九月二十日那天，确定能去参加县优质课比赛的最初，感觉兴奋又幸运。同事恭喜我的同时说接下来你会满脑子都是这节课了，这个时候我对即将要体验到充实不一样的赛前经历产生出一种期待，事实告诉我确实充实确实很不一样真是一个峰回路转的磨课历程。
去参加比赛代表的不仅仅我自己，既然踏上这条路，就要认真努力走下去。随着比赛任务的推进，我的磨课的历程开始了。
第一轮磨课不知道是有了压力还是怎么样，效果是没有镇比赛那天好的，提前熟悉学生的时间也很短暂。老师们说感觉整堂课并没有什么出彩的地方，这样子下来是妥妥的三等奖的。那些话很刺耳，但确实是那样的。真的很感谢她们，正是她们的坦诚和真实让我能够及时反思及时重新规划和定位。
但是重新开始真的很难，还好十一的到来，爸妈是我的强大后盾，娃娃们白天送给她们，给了我比较多的时间去思考去消化。⽤这段相对宽裕的时间，看课、研课、磨课，⽹络上充⾜的资源，让我“⼤开眼界”，⼼⾥默默感谢这次磨课经历，如果没有这次机会，⾃⼰不会⾃觉地去搜寻课程资源，不会⾃觉地看课，“借机逼⾃⼰⼀把”，说的就是这样的感觉吧，在逼迫⾃⼰去追、去赶、去⼲的过程就是成长的过程，我做了个重大决定-换课题，考虑到前期第一课时已经做了一个素材的积累和讨论，而且比赛的时间也越来越近，我把课题定位更能体现课题融合的同一单元的第二课时。利用十一，我搜集大量资源初步做好课件，并进行了说课的起步。
开学了，新一轮磨课开始了，虽然这是第四轮磨课，可对于新换的课题完全是第一次。思路想起来不错，然而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，十一期间的美好的“想象”终究摔的破碎，那次的课根本没能完整呈现，孩子们在迁移创新环节说不出来！那一次磨课后，非常非常的失落，整体的心态都很崩溃。磨课团的老师们惊讶我的课题的改变外更多的也是担心时间的紧迫，面临的一个大的问题是孩子们目前是四年级上册，学习的内容是下册而且是第二课时。
多⼀个⼈听课，就多⼀份建议”，“仁者见仁，智者见智”，真的是这样。 磨课中，团队每⼀位⽼师都很中肯地给出了建议。每一次磨课都收获满满，新的课题也随着每一次的磨课更改更贴近学生学情，能够完整流畅地上下来。新课题沉淀了几天后的再次磨课上，我终于把这堂课完整上下来了！王老师肯定的眼神和语言给了我极大的鼓励！
比赛前去二实小感受了一把在报告厅讲课！
比赛前的周末，王老师带领磨课团队同事们来帮我优化课件准备说课。一个人可以走的很快，一群人才可以走的更远。
贯彻磨课中间的，是一个个披星戴月的夜晚，消化大家给的建议，重新整理课件。（不完全统计）
正式比赛上，带着这段时间来的积淀，带着团队的智慧，和孩⼦们⼀起正式⾛进这⼀课，让我第⼀次找到了和学⽣“同频”的感觉，当然我还只是⼀名初学者，还有很长的路要⾛，要历练。但，这次磨课经历让我难忘。
的确，经历就是成长。