春风迎诗意，教研沐春风。为进一步提升青年教师的教学能力和水平，促进青年教师快速成长，打造过硬的教师队伍，我校语文组开展了青年教师磨课活动（二）。
何鑫老师的《曲径通幽处，一字捻落情——古代诗歌之炼字》一课，目标明确，一课一得，一课一方法，重点突出，教会孩子们如何在炼字题型处精准得分（寻本溯源巧拿分）：（一）抓词性（动词，形容词，数量词，虚词，叠词）。（二）有方法：释字义；释该字所在句子的句意（描画面）；析好处（定修辞，表效果）。课堂氛围活跃，学生学有所获。
何鑫老师循序渐进，教学有方；循循善诱，引导有方。
马玉花老师的《风雪刀剑严相逼，英雄末路归何处——林教头风雪山神庙》一课，环环相扣，备课充分，课堂氛围活跃。教师语言生动、优美，讲解到位，教态自然，语文教师的韵味儿十足！学生积极主动，紧跟老师的教学思路。课堂有导学案的辅助，教学思路清晰明了。整堂课紧紧围绕探寻英雄本色，感受英雄意气讲授，重点突出。
马玉花老师既对课堂节奏充分把控，又能调动学生的思维，激发学生学习的内驱力。
马玉花老师带动学生朗读，铿锵有力，掷地有声！
吕晓斌老师的《国潮风尚，文化自信——议论文构思训练》一课，以国潮文化的兴起，增强国人文化自信为主题，讲授议论文构思训练之打开思维。教授学生以方法：打开之寻找、赋予、反思、展望四个方面，教导学生赋予自己的议论文以思考和情怀，使文章有血有肉！教导学生要有家国情怀，彰显大国崛起的文化自信，使文章有辞有力！
吕晓斌老师的课堂轻松，活跃，形式多样，寓教于学。学生积极分享自己的思考与想法。课堂朗朗有声，求学氛围浓厚。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每一次教研磨课活动都是进步，每一次思考都是智慧，每一次交流都是成长。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。