为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师交流，夯实“立足生本，关注差异”的课堂主题，12月6日上午我们数学教研组史荷花老师执教《认识垂线》一课。
删除
课上，史老师通过看一看、比一比、画一画、量一量等教学活动，让学生从生活情境中感知两条直线互相垂直的现象，从而认识垂线。还精心设计了同伴互助学习环节，通过观察、想象、动手操作，小组合作探究等环节，充分利用学生自学与同伴学习等方式 引出垂直概念，这样的教学充分发挥了学生学习的主动性。接着利用小蚂蚁过河的情境，教学点到直线的距离，并研究出垂线段最短，这里让学生通过同伴合作学习，在动手操作中自己发现问题，自己解决问题，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动了学生的学习积极性。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
课后，数学组所有老师对这堂课进行了集体点评，及时交流听课意见，共同寻找提高课堂效率的有效措施。
删除