教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。三亚市吉阳区海罗小学本次语文组公开课搭建了互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。
肖楚晖老师执教一年级上册《项链》一课，这是一篇语言优美、意境深远，但又不乏童真童趣的课文。肖老师重点关注短语和长句子的教学，努力搭建朗读的梯度，降低阅读的难度，采用多种形式读来贯穿课堂，让人仿佛置身海边。最后呼吁学生保护海洋环境，让我们共同守护这片美丽。
叶小颖老师带来寓言故事《乌鸦喝水》。叶老师课堂上通过情境创设、画面想象、游戏互动等方式，调动起学生的积极性，通过活动导学的方式帮助学生理顺故事内容。通过联系生活实际、借图想象画面等方法理解“到处”“怎么办”等关键词，再通过入情入境地读，引导学生体会乌鸦的心情。写字教学中，叶老师通过让学生观察关键笔画、师范写、生练写、投影评价等形式对书写进行反馈，给予直观的修改意见，帮助学生正确识记生字。
符吉红老师在二（2）班进行了语文示范课《狐假虎威》。符老师利用“虎”与“狐”的生动图片导入新课，让学生结合自己的课外阅读经验，谈谈对狐与虎了解，知道它们的不同秉性，从而引出课题。
符老师不断创设教学情境，营造教学氛围。让学生分别扮演老虎和狐狸的角色，深入人物内心，感受人物的心理活动，以读代讲，以演代悟，学生轻松领悟课文内容。
《富饶的西沙群岛》是三年级的一篇精读课文。西沙群岛对孩子们来说，是个遥远、模糊、神秘的地方。
陈皖老师创设情境，学生仿佛来到了海边，产生种种遐想，老师顺势引入课文。初读课文理清字词后，接着围绕课文中心，介绍了西沙群岛的哪些风景和物产。从而帮助学生从整体入手，理清思路，把握文意，注重学生的情感体验。学生通过整体感悟文章内容，边读边想，实现与文本的对话。
徐世平老师给大家带来了巴金先生脍炙人口的散文《鸟的天堂》。整堂课环环相扣、思路清晰，展现出不一样的课堂，不一样的精彩。
徐老师和学生一起走进了课文，感受到了鸟的天堂独特的美，人与自然的和谐之美。徐老师的教学，做到让学生课前有所期待，课堂有所满足，课后有所回味，品味语言文字，品味真挚情感，品味和谐之美，让我们的语文课更有语文味儿。
符卓花老师执教的《只有一个地球》从人类生存的角度出发介绍地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的重要意义。
课堂上，符老师思路清晰，整堂课节奏流畅，教学内容重点突出，结构严谨。符老师紧扣课堂目标一步步引导学生说明“保护地球”这个观点，让同学们认识到地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的环境。“只有一个地球”既是课题，又是向人们敲起的警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处，以此激发学生保护地球的意识。
林送转老师给孩子们上了一堂精彩的《盘古开天地》公开课。林老师让学生在反复朗读、对比朗读中找出来，体会作者用这些词语的所妙之处。还创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形做了怎样的付出。“头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈。”老师引读，学生读，让学生在读中感受盘古开天地的伟大、勇敢、坚强，加深对课文的理解。
整节课，林老师努力让学生主动参与，重视学生的个性体验，尊重学生的表达，努力从学生的表达中进行提炼概括，老师准确敏锐地接住学生的话头，拉近了与学生的距离，因此课堂上学生学生热情高，参与度高。
一石激起千层浪，两指弹出万般音。教研课堂目的正在于以一家之论引百家争鸣，在思想的碰撞中，长短相形，前后相随，教学相长。在教与研的过程中，大家相辅相成，共同进步，共同成长。
图片:陈小琪
编辑:罗天蝉
审核:陈小琪 谷亚萍
三亚市吉阳海罗小学