风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为进一步践行新课标，推进课程改革，促进我区优秀青年教师成长与发展，根据培训日程安排，佛山市顺德区第四批教坛新秀（小学青年教育管理者）继续前往江苏省南通市通州小学进行跟岗学习。
一、深耕课堂领风采
观摩交流促成长
12月6日上午，学习小组从观摩优秀课例开始了一天的学习。通州小学为我们展示了全学科优秀课例，各位老师精心准备，紧紧围绕着教学重点，设计各有特色，异彩纷呈，听课教师认真倾听，及时记录，在一线实践学习中提升教育理念，达到知行合一。
【语文《梅兰芳蓄须》】
--李介甫小学刘琴老师心得
一堂好课，就如三月的春风般温暖，滋养万物浸润心田。王莉老师的《梅兰芳蓄须》这节课，对课文内容的深层把控，精巧的情景创设令我受益匪浅。
课堂一开始，王老师播放了一段梅兰芳先生的表演视频，让同学们对接下来的学习充满了兴趣，同时对京剧也有了初步印象。
在课上，王老师提出“梅兰芳先生遇到了哪些困难？”这个主线问题，鼓励同学们积极的思考并交流汇报。出示老板对梅先生说的话让同学们体会出梅先生拒绝登台的坚决，侧面反应梅兰芳先生的爱国情怀。同时，还出示关键词“宁可……也不……”既训练了孩子们的语言表达能力，也让学生们体会到梅兰芳先生拒绝登台的坚决。
在层递式任务中，引领孩子们把握主要内容，感受梅兰芳不屈不挠的民族气节，既发展了孩子们的言语智能，又于无形中激发了孩子们的爱国热情。
整节课中，王老师的学习情境创设十分细致真实，并善于搭建各种学习支架让学生突破教学重难点，调动了学生学习的积极性和主动性，更增添了课堂的活力。
【英语《A big octopus》】
--容山小学陈坚宾老师心得
本节课选材有趣，故事主线清晰，课堂活动设计巧妙，板书思维可视化，本课目标达成度高。课堂前用课本已学内容引入话题，引入绘本以后，观察封面，通过章鱼的表情贯穿绘本。进入绘本中，巧妙把绘本前和绘本后关键图做了一个比较。在比较中提出问题，让学生带着问题去阅读，寻找信息。 一边听故事，一边进行图片环游，学生根据每一幅图，了解每一个环节的特征。在故事中，穿插让学生展开想象和表演的活动。整个故事学完以后，进行读故事、复述故事、表演故事、探讨故事更深层次意义。整个教学脉络清晰，板书清晰，老师带着学生好好体验了一个故事的乐趣。学生积极投入课堂，效果高度达成，学生良好的英语基础、开拓的思维体现无疑！
【综合实践《走进盲人世界》】
--玉成小学李嘉美老师心得
吴老师先通过图片认识到盲人就在我们的身边，紧接着以学生体验盲人生活为主线，让学生体验盲人走路、盲人倒水、盲人阅读等活动，让学生亲身体会盲人生活、学习、工作等的不易，最后引导学生思考“我能为盲人做什么？”让学生从关注盲人，进而关爱盲人，激发学生对弱势群体的关注和同理心。
【数学《解决问题的策略》】
——西山小学高新校区杨彩莲心得
本节课，毛老师以学生为中心，侧重于让学生对解决问题策略方法的探讨。毛老师将学生的方法对比总结，着重强调了用列表的方式一一列举。引导学生在列举时做到有序，不重复不遗漏。最后让学生进一步体会列举策略的价值，巩固运用列举解决问题的方法，丰富运用列举策略解决问题的经验。
【科学《水是什么样的》】
--东平小学陈庆老师心得
这是一节普通却了不起的课。一年级的科学课，抓紧了容易死气沉沉，抓松了又乱哄哄收不回来。张老师这节课非常好，收放自如。从导入，师生互动，分组实验，演示实验，展示、总结，到拓展延伸，情感升华，整节课非常完整、饱满，符合一年级小朋友的认知水平，充分调动了学生积极性，让学习在这节课真实发生。课堂上张老师的及时评价和鼓励，给到学生积极的反馈。同时，张老师教态亲切，语言精炼，表现出的整体素养值得我进一步学习。
【体育与健康《立定跳远》】
--西滘小学王建鸿老师心得
姚博老师用模仿青蛙跳导入课堂。整节课由浅入深，层层递进。首先，姚老师通过讲解示范让学生建立动作技能表象，进而引导学生通过“高人、矮人、超人”的口令让学生模仿跳跃。
其次，课堂的基本部分设置2人合作互练、集体学练、分小组练习来加强巩固立定跳远的动作方法，进一步提升学生跳跃的能力。
课堂高潮部分，姚老师融入了立定跳远、仰卧起坐、绕杆跑等元素设置障碍跑游戏让孩子们在学中练，练中玩，借此培养学生勇于挑战自我以及团结协作等精神。
整节课课堂氛围十分活跃，孩子们能够互帮互助，锻炼积极，达到教学目标。
【信息科技《跟着蜗牛去旅行》】
--林头小学吴石莲老师心得
章老师这节课通过猜谜语的方式导入引出课题，吸引学生的兴趣；教学环节采取任务驱动的方式，循序渐进，梯度式布置任务，符合学生不同学习水平的需求。整节课以学生自主、合作探究为主，教师点拨为辅，充分发挥了学生的主动性。
【道法《变废为宝有妙招》】
--玉成小学黄斯敏老师心得
沈霞老师课上利用视频创设真实情境，运用讨论、实践等方法，引导学生了解垃圾分类。孩子们兴趣盎然地讨论着，交流着。课堂上师生互动，氛围活跃，培养学生环保意识，突出了生活性、情感性，强化了实践性。
二、且听且思且成长
共学共研共进步
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
通州小学从“三超前”、“三落实”、“四度调整”、“五项落实”这几个方面向我们展示通州小学如何落实各科组的集体备课，并以一年级研讨课为例，展示了集体备课的全过程。本次研讨课由张嘉怡老师执教，展示了这堂课的基本环节，并以说课的形式进行学情分析、教材分析、目标、重难点、学法分析及教学过程等，并由一年级备课组分享备课历程，四五年级备课组代表进行评课。同时顺德区教坛新秀代表李介甫小学刘琴老师和伦教小学谢燕老师也积极参与到评课环节，进一步与备课老师们交流沟通。
紧接着，张鹏副校长进行主题《“敏学”课堂构建策略与机理解读》的讲座，从“敏学”课堂建设的源理概述、“敏学”课堂生态的机理镜像、持续深化“敏慧”教学改革三个方面进行分享。其中，张鹏副校长重点分析了学校“四案一体”的发展，研究学生的“学”和教师的“教”，并结合新课标理念下教学评一致性的要求，不断完善学校的导学案、预习案、巩固案、实践案。通州小学的“敏学”课堂让学生参与课堂、主导课堂，教师则把学生和学习过程有效组织起来，其思考和实践的深入程度让我们受益匪浅。
三、“双轨建设”追光而行
薪火相传向阳而生
青年教师作为未来教育的生力军，既承载着薪火相传、载梦前行的使命，也肩负着躬体力行、立德树人的重任。今天下午，我们参与了一场以青年教师活动展示为主的培训盛宴。
在教研活动部分，朱晓鑫老师解读了学校青年教师研修方案。她介绍道，学校青年成长训练营在培训中采用“传—帮—教—带—培”、“青蓝结对带教”、“任务驱动式”等培训方式，以丰富青年教师的学习活动，提高青年教师的专业水平、理论素养，从基础出发，从规范做起。
在青年教师队伍建设和培养成果方面，我们观看了青年老师们的粉笔字展示、育人故事展示、模拟课堂展示以及读书交流展示活动。
在这一系列的青年教师展示活动中，通州小学青年教师向我们展示了他们个人优秀的综合素质，为我们树立了学习的标杆。
紧接着徐军校长为我们做了题为《双轨并行，立体建设敏慧教师队伍》的讲座，向我们详细介绍了通州小学打造教师专业发展的“双轨”平台，即通过“敏慧大讲坛”和“红杏杯”两条轨道，把青年教师快速打造成“慧教”的教师。
最后，通州小学四名优秀青年教师向我们展示了他们赛课的艰辛过程和优秀成果，让我们深受鼓舞。我们全体学员必将珍惜本次学习机会，重视自身专业素养的提升，深耕教学，努力向下扎根，向上生长。
【顺峰小学陈小莹老师学习心得】：
通州小学的“敏慧教师的专业发展双轨平台”，通过“敏慧大讲坛”和“红杏杯”两条主线，能够让不同年龄段的教师都能精准找到促进自身发展的平台。依托聚焦目标、对象、过程、效能，迎合教育潮流，创新发展教师专业成长；既面向个体，又关注全体；在培养专业技能的同时，又稳步提升教研能力；能够缩短成熟教师的养成周期，又能促进专家型教师的发展。非常值得我们借鉴！
鹰击长空洒青春，鱼翔浅底露锋芒。教师的成长，离不开教育部门搭建的平台，更离不开我们自身的勤学笃行、求是创新的躬耕态度。今天的活动是一次青年教师教学智慧、专业素养的集中展示，也是一场名师引领、携手共进的教研盛宴。通过这样同频共振的研修活动，我们定将在南通这块教育高地的引领下，铸牢“躬耕教坛、强国有我”的信念，开启新的征程！
撰稿：麦舒韵、刘琴、李嘉美
摄影：王建鸿
编辑：梁婉婷
审核：陈小莹