“初冬雨绵润农庄，美艳不减映池塘。密藤好色绕粉柱，夹果似坠点秋香。”。在这个层林尽染，色彩斑斓的初冬季节，东汤小学庞梦丽老师来我们高庙小学开展送教活动。
庞老师紧扣大单元教学情境，依据“文学阅读与创意表达”学习任务群的要旨进行设计，为学校的“星光美德人物墙”推荐美德人物，写一份推荐词。就这个情景任务，庞老师设置了三个学习任务。
任务一：了解事件 初识人物。先请学生读课文、识生字、写生字，并概括文中的大意。在这一环节，庞老师使我们认识到读好文章、学好生字是学好语文最重要的事情，也是最基础的事情，一定要做实做深入。
任务二：熟悉人物 悟其品质。在这一任务中庞老师设计了三个小活动：
活动1，默读课文，边读边想灰雀去了哪里？画出相关句子。并指导学生学会认真思考，并留下阅读的痕迹。旨在培养学生边读边思考的读书习惯。通过品读男孩说的话和做的行为，确定灰雀被男孩抓走了。在读对话中，引导学生抓标点符号和提示语读好语气。
活动2：小组合作分角色朗读，感悟列宁无声的教育，认识到他对男孩的尊重与呵护。
活动3：体会列宁和男孩爱灰雀方式的不同。列宁爱灰雀是给他自由，男孩爱灰雀是据为己有。喜欢灰雀就要以灰雀喜欢的方式去喜欢，又通过配乐朗读升华爱的主题。
其中，为落实教学评的一致性，庞老师设置了两次评价，一次是书写，一次是分角色朗读，并给出了评价标准，通过生平、自评、师评的方式确保教学评价与教学内容的一致性。
台上一分钟，台下十年功。庞老师这节精彩的课离不开刻苦精心的研究，值得我们学习。这次课堂教学观摩活动是一次交流心得、资源共享的活动，为我校老师提供了一个很好的学习机会。
我们相信通过本次观摩学习，老师们会把此次活动的收获认真的总结，有效的运用，并渗透到自己教学活动中，提高自己课堂实践能力，不断的研究，不断探索掌握教学方法的精髓，真正做到教无定法，教学有法，创新教法、创新思维，坚持以立德树人为目的，提高学生核心素养。
