学有所获，研有所用 。在这个阳光明媚的日子，为有效提高语文教育教学质量，柏林镇六年级语文组集体备课活动。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
各位主备老师，首先将自己对教材的解读，列出了教学提纲，确定了单元教学重难点和教学目标，其他老师也就自己的备课情况提出自己的想法。在此次集体备课活动中，组内成员讨论热烈，畅所欲言，集思广益。
凌彦初老师上了一节有声有色的先导课。课堂中，凌老师充满自信、有活力的教学姿态，深深吸引着孩子们的注意力，孩子们听的津津有味。
凌老师所呈现的先导课，充分发挥了老师的指导作用，做到了以学生为主体的教学理念。其教学设计符合现阶段小学生的年龄特点，板书整洁大方。我们根据凌老师的先导课，也写出了适合自己且行之有效的教学设计。
议课环节，大家畅所欲言。根据大家提出的宝贵意见，凌老师又进行了一次更为完整的教学活动，创设情境的方式更为灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和求知欲，课堂气氛活跃且有序。操练环节与生活实际紧密相连，自然的引导学生的真实语言交际，很好的锻炼了学生们学以致用的能力。
通过集体备课，我们集全体之力，互相探讨、互相学习、取长补短，将最好的一面展现出来。