垦利区第四实验小学一年级数学跨学科项目学习活动展示——《图形创意大比拼》
金秋九月，垦利区第四实验小学又迎来了一群可爱的小豆豆们，提起幼儿园阶段，小豆豆们免不了会兴高采烈的分享关于各种“宝贝”玩具的故事，虽然他们对故事印象深刻但有些玩具却被慢慢冷落、束之高阁。所以一年级数学教研组，以变废为宝使旧玩具旧貌换新颜，加强学生的动手操作能力为驱动，结合学校开展的跨学科项目式学习活动安排，深入挖掘教材内涵，组织全体教研组成员积极研讨，将青岛版一年级数学上册中关于分类与认识图形的知识进行了整合，通过“晒一晒自己的玩具”的活动给玩具分类和“自己动手拼搭创意作品”等活动，经历数学来源于生活，数学也可以指导生活的过程，感受数学的乐趣，激发学生学习数学的积极性和主动性，设计开发了数学跨学科项目学习活动《图形创意大比拼》，力求以数学学科知识为基础，调动学生的语言表达能力、科学思想、工程思维、美工、审美能力、信息技术等以期实现跨越式发展。
为了更好的研究这一课题，项目组成员积极进行集体备课，精心设计课堂教学环节，组内每位老师都达成了课堂教学的共识，并根据《致家长的一封信》在各班级组织学生有条不紊的有效实施。
并由寇甜甜老师执教学校跨学科项目化学习展示课《分类》，刘建真老师与季光燕老师执教跨学科项目化学习展示课《认识图形》，共同为学生丰富知识储备，提供知识支撑。王盼盼老师教授学生简单的涂鸦技巧和拼搭技巧，为学生的作品进行“美丽加分”。
为了更好的开展活动，先组织学生进行了“晒一晒自己的玩具”的活动。学生们绘声绘色的讲述自己和玩具的故事，并利用分类的知识对自己的玩具进行了分类。看！同学们在分享时，那如数家珍的样子多可爱呀！
许多玩具都是曾经的珍宝，现在有些却慢慢被打入“冷宫”。知识的魅力在于它是鲜活的、有价值的。学生们分享了他们关于玩具的故事，也提出了自己对于旧玩具改造的意见，借助分类的知识和立体图形初步认识的知识，他们说干就干，来给玩具旧貌换新颜、借助身边随处可见的立体图形拼搭出属于自己的创意玩具。
最后，项目组各成员教师，在班级内组织学生进行了作品创意过程的讲解及心得体会分享，并由学生投票选出优秀作品，对优秀作品获得者进行了表彰。促进了本次活动的深入开展，增强了学生的综合素养，体现了数学的核心素养。看，一个个小评委们，多认真呀！
巧手、巧思，构成了一个个有创意的小作品，虽然小豆豆们的作品，可能会略显稚嫩，但对于他们而已，这也是一个伟大的“创造”！因为这一件件手工作品运用到了分类和立体图形的知识，增强了他们学以致用的能力，同时也增强了学生的动手操作能力、培养了他们的审美能力。跨学科主题活动，让学生亲身经历、充分体验感受到了数学与其他学科的关联，体会到数学和生活的密切联系，启发着学生用学生的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。
十二月悄然而至，我们的数学跨学科活动也已接近尾声，活动的结束不是画了句号，因为这不是跨学科的终结终点，而是逗号，是一次次经验的累积，伴随着新课程改革的不断深化，跨学科活动会迎来更好的深化和提升，让我们一起携起手来谱写垦利区第四实验小学跨学科活动更美好的篇章！
编辑：寇甜甜
初审：许兰贞
终审：秦长丽