冬之美，在于蓄积与勃发。教之美，在于钻研与提升。为进一步贯彻落实“双减”政策，实现语文教师对群文阅读教学进行大胆的探索和实践，改变课堂阅读教学形式，从而提高学生阅读兴趣、阅读能力和语文综合素养，2023年12月6日，马关镇中心小学组织开展了以“赏群文阅读之美，探群文阅读之径”为主题的教研活动和学生的现场习作、经典诵读活动。
示范课环节
群文阅读教学在于创建良好的阅读生态环境，把阅读的主动权交给学生，让学生尽情地品味阅读，享受阅读，学会阅读，在阅读中进步。李珍萍老师以《父母的爱》为切入点讲授了一节别开生面的示范课，课堂上，她整合《父爱之舟》和《慈母情深》中的场景和细节描写，拓展延伸《背影》片段，精简设计，情境创设，问题环环相扣，举一反三，由说到写，落实单元语文要素。整个课堂独具匠心，溢满浓浓的细节之爱。
现场习作环节
通过现场作文的方式，激发学生的写作兴趣，营造良好的读书习作氛围。参赛学生字斟句酌追求完美，语妙绝伦展现精细。作文比赛现场，选手们妙笔生花、巧妙构思，求知的热切化作阔马长枪，同一个教室、同一个梦想。一墨笔、一笺纸，铺就一室书香。
最是书香能致远，读写之乐乐无穷。此项活动的开展，是对我校读书活动的一次大检阅，也是对学生今后读书写作的一次引领。打开一本书就是打开一个世界，希望我校学生以此次活动为契机，以书为媒、以文沁心，在弥漫书香的校园中健康成长。
经典诵读环节
声可传语意，诵可达文情。为激发我校学生的读书热情，锻炼朗读能力，培养审美情趣，营造浓郁的读书氛围，我校开展了朗诵展示活动。
小选手们精神饱满，各展风采。他们或高亢激昂，气势磅礴；或神采飞扬，声情并茂；或深情婉转，娓娓道来。孩子们用美妙的声音演绎语言文字之美，用真挚的情感诠释文字背后的意蕴。清脆动听的嗓音、抑扬顿挫的语调、自然丰富的肢体语言，可谓声情并茂，带领大家在诵读中领略了文字的魅力。
一路采撷，一路芬芳。此次活动的开展，让语文老师在群文阅读实验探索的路上有了明晰的目标和方法，老师们将且行且思，且思且行，在追寻群文阅读的过程中，欣赏更美丽的教学风景，收获更丰硕的教育成果。