为提高教师对品格教育的思想认识，借鉴宝贵经验，姚慧丽老师以《做一个有品格的教师》为题，结合生活中的具体事例进行阐述，以及从实践中取得的成果说明了开展品格教育的重要性。
姚老师首先向我们解读什么是品格。董卿主持期间可以为保持自己最佳的仪态，休息时双腿跪在椅子上。那么教师的职业品格又有哪些呢？姚老师谓其为五点：德为先、生为本、课为重、思为魂和学为基。
其一，德为先。优秀教师都有一个共同特点，那就是既为“经师”又为“人师”。作为“人师”，就是要以自己高尚的品格涵养孩子的“精神骨骼”，孩子的精神骨骼健康，才能在天地之间傲然挺立。
其二，生为本。儿童每一个“错误”的背后都有故事，每一个故事的后面都是一门“科学”和“哲学”。所谓教育，不过是一场顺势而为，顺儿童成长之势，循儿童成长之理，给予生命关怀。
其三，课为重。成尚荣先生说过：“改革从来不是零起点，从来不割断历史。课堂教学改革也是这样。所以，课堂教学改革有时需要回归，需要回家。在回归、回家的路上，会发现新的风景，产生新的想象，会有新的创造。回归、回家是回到学科的本质上去，回到原点上去，回到规律上去。”
其四，思为魂。德国哲学家叔本华在《读书与书籍》曾告诫我们:“不要让我们的头脑成为别人思想的运动场。”我们要时刻保持适当怀疑的态度和刨根问底的精神。
其五，学为基。一只站在树上的小鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。所以作为教师，我们一定要有过硬的学科教学知识。
讲座结束，贺校长分享了她的几点感悟。她鼓励每个人都要学会梳理，不断积累，做一个会讲故事的智慧型教师，树立课比天大的教学理念。从教育叙事走向风格引领、方法引领。把自己的故事做法提炼出来，形成经验，分享给大家，教大家如何去做，怎么做好。
做有品格的教育，当有品格的教师，育有品格的学生。通过一个小时的讲解、聆听，我们的活动就此画上了圆满的句号。通过此次培训，老师们豁然开朗，成竹于胸，让大家对以后的品格教育有了更大的信心和力量。