冬天，夹杂着对秋天的眷恋，内含着对春天的期冀，已经不可阻挡地来到我们身边。正如我们生物人积淀着对2021年版课标的丰硕经验，期待着对2022年课标的真正落地，不由自主地身处新课程的探索实践中。带着对新课标、新课程、新教学的诸多困惑，来自全省各地的300余名初中生物学教师，满怀对生物学教学孜孜不倦的追求，相聚在美丽的单县，开启了2023年山东省“互联网+教师专业发展”工程初中生物学科省级工作坊现场研讨盛会。
12月5日，2023年山东省“互联网+教师专业发展”工程初中生物省级工作坊现场跟进指导培训活动在单县实验中学圆满结束。本次活动时间为12月4日和5日，活动为期两天，主办单位为山东省中小学师资培训中心，协办单位为菏泽市单县教育和体育局和山东省初中生物省级工作坊，承办单位为单县实验中学。参会人员为单县初中生物全体教师及山东省其他地市初中生物骨干教师。
活动第一项 开幕式
12月4日上午，开幕式主持人由东营市教育科学研究院生物教研员，教育部基础教育生物教学指导专委会委员，省特级教师，正高级教师杨守菊担任。参加开幕式的领导有东营市教育科学研究院生物教研员，教育部基础教育生物教学指导专委会委员，省特级教师，正高级教师杨守菊；山东省昌乐县新城中学教师，山东省教科院兼职研究员，华师教育研究院特聘专家，正高级教师王洪春；单县教育科学研究中心主任龚德居；省级工作坊主持人刘光尧；省级工作坊主持人张杰芳；单县教育科学研究中心生物教研员葛庆敏；单县实验中学校长杨公安。
龚德居局长开幕式致辞
龚局长代表单县教体局向莅临我县参加本次培训活动的领导、专家以及各位中学生物学科老师们表示热烈的欢迎！单县位于鲁豫苏皖四省八县交界处，是千年古县，古称“单父”，因舜帝的老师——单卷在此居住而得名。欢迎来到历史悠久、文化厚重、热情好客的美丽单县。
多年来，我县初中生物中考成绩一直处于全市前列。全县初中生物学教师善学习，肯钻研，扎根一线，勤恳务实，培育了一批又一批优秀学子。2022年新课程标准颁布以来，老师们聆听专家的讲座，研读新课标，把新课程标准的理念和要求应用到课堂教学。大单元教学、教学评一致化，项目式学习在我县初中生物教学中落地生根、发芽、形成了“看、做、研”三位一体的初中生物教学特色。为了促使城乡教育均衡发展，城乡共建工作开展的有声有色，以实验中学、单县一中附属开发区中学、单州中学、胜利路实验学校、人民路中学、北城中学为龙头，带动相应的农村中学，以“同课异构”活动为载体，评课议课，相互学习、相互取长补短，教师的专业素养得到了较大的提高，城市和乡村的教育教学质量齐头并进、共同发展。
今天，山东省初中生物学科工作坊现场跟进指导会在单县举办，为我们提供了一个向省级指导团队近距离学习的宝贵机会，单县万分珍惜，也恳请各位领导、专家和与会教师们多提宝贵意见和建议，共同促进我县生物学科建设工作。
省级工作坊组长 东营市教科院 杨守菊开幕式致辞
值此盛会之际，杨老师作为有着30年教龄的老教师，想和全省初中生物同仁交流4点。1.增强一个意识。2.提升两股力量。一是教学提高力；二是成长的内生力。3.涂好“三生”底色。生活、生动、生态。4.谨记“四个不忘”。一是念念不忘教书育人；二是念念不忘思维培养；三是念念不忘科学本质教育；四是念念不忘“学为中心”。
活动第二项 示范课展示
参加本次活动示范课展示的老师有齐鲁名师工程人选，省工作坊专家陈艳丽；齐鲁名师，省工作坊专家孙洪梅；市教学能手张来萌。
示范课《性状的遗传》—陈艳丽
陈艳丽老师向我们展示的是济南版初中生物八上第四章第二节《性状的遗传》
示范课《生物的生殖和发育》—孙洪梅
孙洪梅老师向我们展示的是大单元教学复习课《生物的生殖和发育》
示范课《动物的运动》—张来萌
张来萌老师向我们展示的是七上第二章第三节《动物的运动》
活动第三项 专家评课
省级工作坊主持人吴晓燕对陈艳丽老师示范课进行点评。
1.学为中心。真正体现出以学生为主体，通过设计问题，引导学生自主学习，合作交流，老师提供了丰富的课程资源，然后设计的课堂活动，引导学生通过自主学习，小组合作一步步解决课堂问题，教师真正起到了组织和引导的作用。
2.非常注重概念的构建。性状、相对性状、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状等重要概念都能从生活入手，引导学生理解概念并且在这个过程中通过让学生举例或者反馈练习，让概念的理解更加深刻。
3.将课堂的评价贯穿始终。反馈练习的设计紧紧围绕教学任务展开并且在整个教学过程中老师的评价贯穿始终。
省级工作坊主持人张永芳对孙洪梅老师示范课进行点评。
1.课堂能够从真实的生活走向真实的生长，孙老师从生活实践中挖掘很多资源然后创设真实情境。
2.学生通过活动中具有挑战性的任务和问题让学生体验知识的产生与发展的过程，带着疑惑去挑战学习任务，并不是靠记忆完成，需要学生去思考、去分析才能解决问题。培养了学生的归纳分析推测及科学思维能力。
省级工作坊主持人刘光尧对张来萌老师示范课进行点评。
1.利用各种手段来促进学生的自主发展和自主学习。
2.注重科学思维的培养。
3.能够始终围绕着以学生为本展开教学活动。
4.课堂活动模型建构非常好，让抽象的事物形象化，让学生直观的观察并去解决自己的疑惑。
12月4日下午，主持人由省级工作坊主持人张杰芳担任。
活动第四项 专家讲座
山东省昌乐县新城中学教师，山东省教科院兼职研究员，华师教育研究院特聘专家，正高级教师王洪春进行《指向深度学习的初中生物学单元教学设计与实施》的专题讲座。
活动第五项 全体参训教师设计研讨及分享展示
东营市教育科学研究院生物教研员，教育部基础教育生物教学指导专委会委员，省特级教师，正高级教师杨守菊对参训教师设计研讨及分享展示环节进行了安排与指导。王洪春老师对分享的小组展示成果进行了最终的总结点评。参训的全体教师进行分组研讨，老师们的学习热情高涨，讨论的如火如荼，汲取知识的热情融解了冬季的寒意。
12月5日上午，主持人由省级工作坊主持人梁海燕担任。
活动第六项 专家讲座
山东省昌乐县新城中学教师，山东省教科院兼职研究员，华师教育研究院特聘专家，正高级教师王洪春进行《大单元教学评价任务及结构化活动设计》的专题讲座。
活动第七项 全体参训教师设计研讨及分享展示
东营市教育科学研究院生物教研员，教育部基础教育生物教学指导专委会委员，省特级教师，正高级教师杨守菊对参训教师设计研讨及分享展示环节进行了安排与指导。王洪春老师对分享的小组展示成果进行了最终的总结点评。
活动第八项 总结
东营市教育科学研究院生物教研员，教育部基础教育生物教学指导专委会委员，省特级教师，正高级教师杨守菊对此次活动进行了总结。希望参训教师通过此次活动，能够形成终身学习的理念，在新课改的浪潮中不断的挑战自我，成为初中生物教学的领航者。
单县教育科学研究中心生物教研员葛庆敏主任对此次活动在单县实验中学的圆满举办给予了肯定，对分享的专家老师给予了衷心的感谢。
实验中学师生良好的精神风貌，学生优异表现得到了授课教师和专家的一致赞扬！为期两天的培训，不仅给我们带来了精彩的课堂，也为我们带来了先进的教育教学理念，为我们的大单元教学，学习目标的续写，评价活动的设计指明了方向，高阶思维，进阶思维教学设计是我们以后努力的方向，只有实施真实情境教学，才能从容应对未来的中考，全体参训教师认真听讲，积极参与活动，收获满满。
编辑:周云燕 时小可
审核:张跃存 葛庆敏