[名师培养工作室信息]
探究长难句技巧，提升英语阅读素养
——阿拉山口市中学英语张金桂名师培养工作室与《基于英语学习活动观的九年级读、写教学实践研究》课题组活动纪实
为提升初、高中教师对英语阅读教学的认识和技能，探讨中考、高考复习备考策略，2023年12月5日下午，阿拉山口市中学英语张金桂名师培养工作室全体成员集中参加了高三引才教师孙云华老师带来的《长难句分析及突破》专题讲座。
讲座中，孙老师通过“我们发现教室里坐满了学生和教师”这样一个简单句入手，引导教师将其变为扩展为“我们发现教室里坐满了学生和教师，他们在听一个讲座”、“我们发现教室里坐满了学生和教师，他们在认真听王老师，我们以前的英语老师的一个重要讲座”“我们发现教室里坐满了学生和教师，他们在认真听我们以前的英语老师王老师关于如何处理长难句的重要讲座”，通过步步深入，将一个简单句扩张展成为一个有带有定语从句、同位语和分词做定语的长难句，帮助大家认识长难句的由来，同时也逐步渗透英语并列句、简单句、复合句三大句子种类的解读技巧。随后对常见长难句的分类、结构、翻译技巧进行了具体讲解，通过一画、二括、三会意概括了长难句在句
中运用的技巧。
本次专题讲座既有理论指导，又有实践展示，为全体英语老师提供了英语阅读理解的新理念、新思路和新方法。为如何开展阅读教学提供了更清晰的认识、更深层次的思考和更切实际的探索，助力初、高中英语教师在阅读教学中的不断提升。
撰稿：巴登高娃
审核：孙云华、张金桂
终审：冯声科