“构建幸福课堂 提升办学温度 ”——威宁县名师黄玉琴联合威宁县名师王灵敏、罗培林工作室、名校长卢兴杰工作室赴威宁县草海镇保家小学开展教研活动

　　为贯彻落实教育部门相关文件精神，推动名校长工作室和名师工作室内涵发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，助推乡村教师专业发展，提升学校软实力。2023年12月7日至9日，威宁县名师黄玉琴联合威宁县名师王灵敏、罗培林工作室、名校长卢兴杰工作室赴威宁县草海镇保家小学开展“构建幸福课堂 提升办学温度”为主题的教研活动。

　　12月7日上午，研讨活动在保家小学会议室举行启动仪式。首先，陆新月书记向威宁县名师黄玉琴工作室、威宁县名师王灵敏工作室、威宁县名师罗培林工作室及威宁县名校长卢兴杰工作室来保家小学开展此次教研活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。接下来，陆新月书记坦诚地陈述了我校教研工作存在的问题与不足，表示本次活动的举行，充分体现了教育主管部门对教研活动的重视。这次活动为我们提供了一个相互交流的平台，一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习、提升的机会。最后，陆新月书记说，通过本次教研活动，必将大大促进我校教师教育理念的转变、教学模式的优化、教学水平的提高,对于整体提高我校师资水平和教育水平,都有着极其重要的意义。希望各位领导和老师对我校的教学工作尤其是教研工作多提宝贵意见。希望我校全体教师,要倍加珍惜这次难得的学习机会,认真学习各位名师、同行的先进教学理念、教学方法,不断提高自己的教学水平。

　　活动第一天举行的是数学组教学研讨，分两个小组进行，课题涉及计算、如何解决问题、以及几何知识垂线与平行线、平移、旋转和轴对称。老师们在教学新知识时循循善诱，温故而知新，边复习边授课，这样让学生理解起来更加容易。同时，老师们能够引导学生开展观察、比较、猜想、推理、交流汇报等多种形式的活动。使学生有效地经历数学知识的形成过程。老师们根据具体的教学内容引导学生自主探索，合作交流，课堂中学生情绪高涨，气氛活跃，加上老师们自然的教态，亲切的语言，使师生的互动得到了充分的体现。课堂教学效果明显，学生真正做到了乐学、善学。

    数学是一门抽象思维和逻辑推理的学科，对于学生的思维能力和解决问题的能力有着重要的影响。而教师作为数学知识的传授者和引导者，其教学水平直接关系到学生的学习效果。通过教研活动，教师们可以及时了解最新的教学理念和方法，不断更新教学手段，从而提高自己的水平。

　　活动第二天，进行的是语文两个小组和英语组的听、评课活动，采用同课异构的方式进行。语文一组由陶燚、赵娟、余艳老师执教的《灰雀》一课，授课前，几位老师精心准备，深挖教材，不断打磨课堂，巧妙设计，教学方式新颖。课堂上以学生为本，坚持“精讲，互动，高效”的原则，老师依据新课程理念，对文本深入解读，坚持以学生为中心设计学习任务。展现了一个和谐、民主、生动富有激情的课堂。课堂中师生配合默契，教师亲切自然，趣味性的教学使得课堂气氛十分活跃。禄云老师和周伟老师分别执教《纪昌学射》一课，老师们在教学中十分重视学生有感情朗读，注重从不同角度对学生进行阅读指导；坚持学以致用，拓展延伸，培养了学生的探究精神和学以致用的能力，课堂上教师能抓住学生特点，紧扣教学目标展开教学，给大家呈现了几堂精彩的语文课堂。

　　英语组的授课同样精彩，老师们通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节又一节很具特色，精彩纷呈的英语课堂。每位老师都准备得非常充分，精心设计的教学环节，课堂简洁而有力，务实而有效。在课堂教学中，老师们运用活泼亲切的教学语言与学生进行互动，并结合单词的特点精心准备各种物品，让学生在学习英语单词时更加形象直观。而且老师们在课堂教学中主要以情景教学为主，让学生在趣中学，在玩中学，在练中学，知识点由点到面，由浅入深，易于学生理解，同时也让学生对英语科目产生了浓厚的兴趣。

　　上课结束后，进行的是评课活动，老师们按小组准时到达相应的办公室进行深入交流。首先，授课老师向各位老师阐述自己的授课思路，“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。授课老师介绍自己本堂课的基本思路以及教学后的反思。“评”使教师群体智慧得以充分发挥，其他教师对授课老师的课堂给予了充分肯定的同时，也为打造更高效课堂提出了建设性的建议。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。

    评课活动中，所有听课教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了每堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过教学研讨，让老师们再次提升了课堂教学能力。

　　12月9日，老师们聆听了几位老师的专题讲座，他分别从日常教育感悟、学校教学管理、教学心得、新课标解读、学校团队建设以及教学技能的提升等方面作了诚恳的交流，与大家分享了在教育生涯中的一些育人感悟、管理理念、以及教育心得。参加活动的老师们听得津津有味，虚心接受他人的细心指导，在今后的工作中，教师们将学以致用，并不断提高思想认识，提升业务素质，为追求高效的课堂教学而努力。

　　活动已接近尾声，首先，卢兴杰校长和老师们交流了几点教育的话题，卢校长说，本次教研活动的主题是“构建幸福课堂  提升办学温度 ”，有四个字最重要，那就是“幸福、温度”。并强调，教育是心血累计的成长，是细节铸就的成功。教育是爱心铸就的责任，是百川归海的胸怀。教育永远呼唤有情怀的好老师。叮嘱老师们让身边人感觉到因自己的存在倍感方便和温暖，让学生“亲其师而信其道”，并深情地推荐了真正值得我们学习的榜样——张桂梅！卢兴杰校长阐述了幸福的学问，那就是学会感恩，因为懂得感恩的人一定是幸福之人。最后还以富有诗意结束语寄语老师们:

    做老师，多一份闲适，多一份“梨花一瞬”，就会多一份幸福。做一个有温度的幸福的老师，让教育及教师这个职业因你、有你而更美好！

　　最后，各工作室负责人也作了总结，并感叹道:一枝红杏不是春，百花齐放春满园。认为此次教研活动，很好地发挥了名师工作室的引领辐射作用。将有力地促进教师的专业成长，为教师交流学习搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提升的平台，进一步激发了教师的教研热情，促进了教育资源的互通共享、优势互补，实现以生为本，探究知识本质，从理念转变到行动改变，做到知行合一、脚踏实地。学海无涯，教研无止境，让我们且行且思，且教且研，在教学路上一路勇探索，互助共成长！三人同行，觉左右为师。愿我们以此次研修活动为契机，学他人之长，补自身之短。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照亮我们一路前行，一路生花！