引言
为了破解义务教育在均衡、质量方面“乡村弱”的突出问题，逐步缩小城乡教育差距，巩义市教育局在全市推行城乡教育共同体建设工作。巩义市子华学校与我校结成了城乡教育共同体，在两所学校领导班子的共同努力下，目前两所学校在学校管理、教学教研、资源共享等方面已逐步形成稳定的合作机制，正在努力实现以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的预期目标。
送教下乡润身心
2023年12月6日上午，巩义市子华初级中学副校长赵莉丽带领王丹、张倩、侯双飞老师莅临我校开展助学支教活动，为我校师生展示她们独特的教学设计、良好的课堂氛围、丰富的教学手段、高效的课堂效果，使我校师生受益匪浅。
王丹老师给我们展示的是九年级第三单元《唐雎不辱使命》这一课，王老师由“何为士”引入，从《说文》、《孔子》的名言，解释了“士”的含义，引出士人唐雎。设计了初见“士”讲述一个故事、再读识“士”感知形象、传承“士”精神三个学习任务，本节课以“士”贯穿整个环节，通过分角色朗读并展示，学生在朗读中感悟理解了人物的精神，整节课设计巧妙、生动有趣、板块清晰。在课后的交流活动中，王丹老师还和我校语文教师交流了：“情景式教学”如何开展？名著阅读怎么开展？进度如何？集体备课怎样进行等亟待解决的问题。
张倩老师展示了八年级上册unit9. Can you come to my party? Section B Reading。张老师口语流利，基本功扎实，学科素养很高。一节课教学目标明确，思路清晰，围绕invitation这个话题，通过课本的文本向学生渗透怎样make an invitation, accept an invitation, turn down an invitation，阅读活动有精读有泛读，设计的活动多样化，有回答问题，有完成表格，还有小组合作，充分调动学生的积极性。最后一个环节让学生分组完成接收邀请和拒绝邀请的写作练习，充分体现了以读促写。听评课后，英语组针对我学校学生背单词效率低，以及学期末如何高效复习这两方面问题请教了张老师，张老师耐心给出了切实有效的建议，为我们解决了后顾之忧。
侯双飞老师给我们展示的是八年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的第三讲《中国特色社会主义的总体布局和战略布局》这一节，侯老师以“同桌两人共下一盘棋”的小游戏导入新课，使人耳目一新、引人入胜。接下来的每一个环节的设计也都恰到好处。特别是在整个教学过程中，侯老师通过让学生朗读、合作交流、运用思维导图梳理知识框架等方式，充分发挥了学生的主体作用，学生的参与度高，回答问题积极，教学效果良好，目标达成度很高。课后侯老师就《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》怎么上效果更好？如何复习？如何合理安排教学进度？如何高效开展集体备课等问题，和我校政治老师进行了细致的讨论和交流，使我们收获满满。
高效引领促成长
2023年12月4日，为了帮助我校提高教育教学管理水平，巩义市子华学校的翟新奇主任深入到我校各个方面，进行了为期一天的教学管理工作诊断和交流活动。一天里，翟主任听课、评课、检查教学常规，观察课间操，巡视餐厅、宿舍，询问我校教学工作中的疑问和困惑，并认真做好各项记录。在随后的交流中，翟主任毫无保留地把子华学校的先进经验和自己在教学管理实践中的心得体会进行了无私分享，特别是对集体教研活动如何才能落在实处给我们提出了很多中肯的建议，使我们获益良多。
结束语
城乡教育共同体的建设有力的促进了教育教学资源的有效集聚与流动，实现了教育资源跨区域的学习、交流、借鉴，必将大力推进我校教师开阔教育视野、锤炼育人本领、深化教学研究，借助城乡教育共同体建设的东风，相信我校的各项工作一定能够百尺竿头更进一步！