为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园和小学入学适应教育，帮助幼儿顺利实现幼小阶段科学有效的过渡。11月30日至12月5日期间，金沙湾幼儿园与湛江市赤坎区金沙湾学校联合开展了系列幼小双向衔接交流活动。
11月30日，我园大班级全体师生走进金沙湾学校，参加学校举办的第十六届“共筑强国梦 健体向未来”体育节活动。
伴随着运动员进行曲和主持人充满激情的解说词，小小运动员们组成一支支方队，迈着整齐的步伐走向主席台。一张张笑脸尽情绽放，一声声口号整齐响亮，每一位宝贝都是充满运动激情的小太阳，此时此刻，他们俨然一名自信的小学生！
在30米接力跑的赛场上，孩子们英勇拼搏，队友和亲友团的加油呐喊声更是络绎不绝，他们在小学校园里体验了一场快乐无限的“速度与激情”。
本次体育节活动，使孩子们对小学的运动会有了初步的认识，孩子们通过亲眼所见，亲耳聆听，亲身体验，零距离地了解了小学，感受到了小学生活的无限魅力，让孩子们在心中种下了一个美好的小学梦。
为了深入探索幼小衔接数学活动的学习目标、途径和具体实施策略，12月5日，金沙湾学校小学部数学科组全体教师走进幼儿园，与我园联合开展“幼小科学衔接背景下的科学领域数学活动”专题研讨。
大班数学活动《认识整点》
执教教师：黎扬军
大班数学活动《7的分解组成》
执教教师：莫思婷
新颖的活动设计、执教教师清晰的数理思路以及孩子们良好的学习品质赢得了小学部全体老师的一致好评！
精彩的数学活动展示结束后，大家各抒己见，相互交流、相互解疑，双方教师都进一步了解了彼此教育对象的数学学习特点、学习目标、途径和方式以及两个阶段相互融合、相互衔接的切合点，真正凸显了幼小联合教研的意义。
幼小衔接的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。
花开有时，衔接有度。
科学幼小衔接需幼儿园努力“送一程，再送一程”，小学也在努力向前“接一站，再接一站”。我们正以“匠人”精神，在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，双向科学衔接、协同发力，让幼小衔接工作扎实落地，为孩子们健康、快乐、自信地迎接小学生活做好各种准备.....