江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？……千百年来，文人墨客描绘着烟雨江南。但江南何以成为“江南”？多贫之地如何成为富饶水乡？带着这一问题,董一鸣老师携手初一8班的同学们完成了《东晋南朝时期江南地区的开发》课程的学习。本节课以问题为导向，节奏明快、引证丰富、重点突出，充分体现历史的变迁和厚重。
课堂瞬间
董一鸣老师在课上引导学生回顾上一节课学习的内容——西晋的短暂统一。紧接着以一首《忆江南》导入，将本课的重点确定为东晋南朝的政权交替和江南地区开发的原因及表现这两部分。学生积极回答问题，课堂十分活跃，小组讨论热烈。
课后评课
在董老师讲完课后，政史组进行了评课，赞扬董老师在课堂上能够循循善诱，引导学生思考。
历史，从不只是王侯将相的事迹。东晋南朝之所以能够维持数百年的基业，其根本在于南北劳动人民齐心并力，携手生产。中国经济重心的逐渐南移，也自此开始。