班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
为进一步强化班级管理，积极营造优秀班级，提高班主任的管理水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，侯公渡中心小学按年级分别开展了“真诚交流 有效管理”的班主任经验交流会，12月6日下午，五年级在学校会议室开展了本次活动。
本次活动五年级七位班主任在会上作了精彩深入、热情洋溢的发言。他们总结了自己从事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成败得失；剖析了班主任工作的责任、作用和影响；谈到了班主任工作及班级管理中的一些宝贵经验，并分析了不足和今后努力的方向。他们声情并茂、结合实际的发言，让我们每一位与会者都深有感触。这次班主任经验交流会经历两个小时，让我们进一步明确了责任，转变了一些观念，对自身教育教学工作充满了信心。
经验分享
梦想导“行”，从“心”开始。教会孩子们合理利用碎片时间学习，抓学风促班风，引导正确的舆论导向。要快乐工作，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
——陈建成老师
制定抄写作业要求，书写在黑板上，作业登记本管理学生，制定作业跟踪记录表；利用“哨子”抓好排队纪律；实行积分奖励兑换；让每一个孩子都良性发展。
——侯昌乾老师
抓好课前三分钟；课室做到一洁、二净、三整齐；增强家校合力，让家长与老师志同道合,形成合力。
——林新洪老师
尊重，让每一朵花都尽情的开。善于发现每个学生的闪光点，做学生思想的引领者；班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,与学生打成一片，让他们真正感受到老师对他们的亲近与爱；公平对待每个学生，尊重他们的个性发展。
——张凤征老师
以六优评比条例来管理好班级，以自身为榜样，例如早点到校来告诉学生不能迟到，严于律己，以身作则，达到管理班级的效果。
——赵安有老师
利用学生喜爱的抽奖箱来实行赏罚分明的管理制度，使孩子们自觉遵守学校的各项管理制度和自觉学习，充分发挥班干部的带头作用，并在安全教育方面常抓不懈。
——张怡老师
定期召开班干部会议，多和他们谈心，做到事事落实有人做，有总结。在工作中要相信学生，努力制造机会让学生多锻炼。
——张银花老师
校长期望
想做好班主任工作，需要具有超群的智慧、稳定的情绪、持之以恒的耐心、较强的沟通能力、较高的教学水平、闪闪发光的个人魅力，还要有无怨无悔的奉献精神。曾校长希望在这个温馨的大家庭中班主任能够永远保持长有所授、不吝赐教；提升幸福感、家校联动的良好氛围，让班主任这支队伍良性发展、稳步前进、能力快速提升。并鼓励班主任们：只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，相信工作将会越走越顺利，学校也会认真倾听老师们的工作难处并积极排忧解难，希望在全体老师的带领下，缩短与县城学校的距离，创造侯小更美好的未来！
——曾忠校长
通过今天的交流活动，五年级班主任们从中反思自己工作中存在的问题，检讨自己的工作方式和方法，找到处理相关问题的对策，所谓“他山之石，可以攻玉”。在实践中探索、在探索中总结，学习他人，总结自己，取长补短，共同进步，同时，在日后的工作实践中，逐渐形成一套具有个性特色的行之有效的班主任工作方法，相信每位班主任老师都能做一名“时尚、轻松、快乐”的班主任！