冬日暖阳，教研聚力，语文韵味，育心养性，在暖阳高照的初冬里，共赴一场诗意的教研。为推动学校教育教学高质量发展，加强校与校之间语文教学经验的交流，发挥片区“一对一”帮扶教学研修的辐射作用，进一步提升村委校小学语文教师教学能力，实现以研促教。2023年12月6日，宾阳县黎塘镇新圩、凤鸣、启明三所小学携手宾阳县黎塘镇荷城小学联合开展了一场精彩纷呈的语文学科教研活动。宾阳县黎塘镇中心学校吴洪胜副书记、韦璇老师、黄敬程老师、谢明燕老师、宾阳县黎塘镇荷城小学韦雨欣副校长、三年级语文教师、宾阳县黎塘镇新圩、凤鸣、启明三所小学校长及语文教师参加了此次语文教研活动。
本次活动以课例展示，现场评课，专家讲座为主要形式，采取现场观摩的形式进行展示交流。
课堂展示，聆听感悟
三年级精读课《海滨小城》
第一节课是宾阳县黎塘镇新圩小学曾燕玲老师执教三年级第六单元课文《海滨小城》第二课时。曾老师整节课围绕“借助关键句理解一段话的意思”的语文要素来落实教学，她借助课文第四自然段“庭院”段落的教学，引导学生在段落中找准关键句、景物，分析句子方面进行理解感悟，在后续第五、第六自然段的学习中引导学生学会先总述后分述的学习方法。曾老师在教学中通过图文并茂创设情境，想象画面，讲课时思路清晰，点面结合，带领学生将本堂课所学迁移到课外习题的练习中，学以致用，进行了一节生动抽象的展示课教学。
三年级习作课《我来续编童话》
第二节课是宾阳县黎塘镇荷城小学巫鸿英老师执教的三年级第三单元的习作课《我来编童话》。首先，巫老师在习作指导前通过回顾交流学生读过的、学过的童话故事，感知童话故事特点。在指导学生动笔写作时，通过课文写作素材引导学生根据时间地点人物三要素填写表格，能够借助素材续编一句话童话，接着，在如何让童话故事情节更丰富的基础上通过四篇范文引领，总结出让童话情节更丰富的四个小妙招。最后，在学习任务单上，让学生利用选取的写作素材，选择要运用的小妙招，在自己续编的一句话童话中自主创编童话环节，丰富情节。写完后出示评价标准，让学生以评促写。整节课设计的任务层层递进，以范文总结方法，为学生搭建了写作支架，顺利完成了本课的教学目标。
现场评课，互动研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，我们立即组织教师进行了评课活动。四所学校的听课教师对两位老师的课堂从重难点的把握、各环节的衔接、知识生成的预设、教学的实际效果等各方面进行了细致入微地分析和点评。通过互动讨论，相互启发、互相指点，共同探讨如何进一步提高教学质量。在评课过程中，老师们不仅发现了教学中的亮点和创新点，还提出了改进的建议和意见。
教学经验分享
《三年级语文教学经验分享》
宾阳县黎塘镇荷城小学韦佳乐老师结合自己的教学工作分享了自己的教学经验。韦老师她从班级管理和语文教学两大方面进行了分享，在班级管理上，韦老师从关爱学生表扬学生、家校沟通、注意后进生教育方法、终身学习上四个方面进行细致的分享，说明做好班级管理很重要。在语文教学中，韦老师从抓字词句、阅读、作文、教学进度四个方面详细分析了她的工作经验，她工作做得很细致，条理清晰，值得教师们学习借鉴。
专题讲座
《农村小学语文学科教研工作开展策略》
宾阳县黎塘镇荷城小学韦雨欣副校长给我们带来了《农村小学语文学科教研工作开展策略》专题讲座，韦副校长从领导层面的工作要点、工作模式、工作原则等各方面给我们介绍了荷城语文教研组开展教研工作的经验，还从教学层面的单元整体教学中给我们讲了今后的语文教学工作如何上课、如何备课、如何结合单元语文要素等各方面进行层层递进教学，韦副毫无吝啬的把她在学校如何开展的语文教研活动及她自己如何进行语文科教学一一传授给我们。
课题开题论证会
宾阳县黎塘镇荷城小学韦副校长对宾阳县黎塘镇新圩小学的《基于新课标的乡村小学劳动育人实践方式的研究》课题的实践意义及价值给予了肯定，从落实劳动新课标，实行五育并举讲了劳动教育的育人功效。指导老师们如何开展活动，收集材料。使课题能更加稳定有序地进行。
教研活动总结
宾阳县黎塘镇中心学校韦璇老师对本次语文教研活动进行了肯定，韦老师说这次活动让全体语文教师进行了一次学习，通过交流研讨让我们的教学理念不断更新，然后结合到自己的实际教学中去。韦老师也对今天上课的两位老师进行了点评，并给出了自己觉得需要改进的地方，在如何进行课文教学、习作教学上做出了自己的见解。
宾阳县黎塘镇中心学校吴洪胜副书记也对本次活动做了总结发言，本次语文教研活动得到了领导和老师们的大力支持，也对本次活动参与的老师提出了如何改进今后教学工作的要求。
教以共进，研以致远。本次四所小学联合开展的语文学科教研活动为教师展示交流、互相学习搭建了平台。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。今天参与活动的各位教师们将更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践，继续结伴而行，共同奔赴更美的教育！
图片：高顺思
编辑：李北兰
审核：韦国繁