11月26日，寒冬已至，教育人热情不熄，江苏省第34期普通高中校长任职资格培训班 ( 二班 )第二次集中培训课程按时开课。来自省内高中的校长们齐聚一堂，等待一场为期五天的教育盛宴。
27日，南通大学原副校长、教授、博士生导师周建忠教授作了《高中教师的专业成长路径》的专家讲座；江苏省教育学会会长杨九俊作了《关于提升办学品质的思考》的讲座；南京市燕子矶中学副校长袁媛作了《普通高中新型生涯规划教育研究与实验》的经验分享。
周教授讲述了学校运行的现状，围绕学校运行的三个关系：生存与发展，常规与改革质量与层次，告诉我们学校运行需要顶层设计、一鱼多吃、重点抓手、精心打造。
杨院长从如何提升办学品质出发，结合江苏省首批高品质高中的建设历程，详细介绍了对高品质学校的理解，结合大量案例，娓娓道来，从学校精神、共同文化、优势探索、实践体系的视角，给出了高品质学校的建设要点。让所有校长获益良多。
袁校长的讲座从自我认知、了解世界以及实践计划三个方面阐述了职业生涯规划是除了文化成绩提升以外的所有关于该阶段孩子教育的事情全部囊括，并且针对高中阶段实施生涯教育的有效措施和方法提出了创新性模式。
28日，南京师范大学教科院教授、博士生导师，教育领导与管理研究所所长张新平作了《孔子的办学施教实践与教育领导思想新探一一兼谈跟孔子学为校长》的讲座；南京大学教育研究院副院长、教授、博士生导师操太圣作了《教学评一致性的政策内涵与实践路径》的讲座。
张教授从习总书记在教师节回信中讲到孔子中，引出本此讲座的话题。从近代教育家陶行知教育思想学习孔子，到孔子本人。讲述了孔子办学，从学校的名称，办学理念，教育思想，多角度、多维度的介绍孔子。
操院长的讲座从教学评一致性的政策背景、推进高中育人方式的变革、教学评一致性的实施策略三个方面展开，强调了教学评事关教育发展方向，有助于教学目标的达成，教学质量的提升，学生的全面发展以及教师专业性的提高。
29日，东南大学生物科学与医学工程学院博士杨元魁作了《脑科学视野下的学生发展、学习与教育》的专家讲座；华东师范大学教育学部高等教育研究所副教授姚荣作了《以案释法:面向法理时代的法治校园建设》的讲座。
杨博士的讲座深入浅出，让教师们对人脑学习的机制有了更新更深的认知，能够更有针对性地设计和实施教学，创造更具启发性和互动性的学习环境，为学生提供更具个性化的教育支持。
姚教授的报告围绕中国特色教育法律制度体系解读、全国依法治校示范校创建指南解读、以案释法三个方面展开，指导在座的校长们进一步明确学校、教师、学生的权利与义务。
30日，江苏省南菁高级中学党委书记、校长，省名校长工作室主持人杨培明作了《新高考呼唤教学转型与管理创新》的实践分享；南京大学教育研究院教授、博士生导师，南京大学课程与教学研究所副所长吕林海作了《内卷时代中国教育的省思》的讲座。
杨校长从学校领导管理的角度，结合南菁高中管理经验，向大家介绍了如何加快新高考背景下的管理机制创新。杨校长提出新时代教育转型需要根植学校文化，反映时代关切，着眼学生发展，整体构建学校课程体系，提升课堂教学质量，这是新时期教育品质全面提升的必由之路。
吕教授的报告强调要让教育重新回归其本质，教育应该是人类进步的引擎，不仅为每个孩子提供机会，也为社会的繁荣和进步作出贡献。
12月1日举行分论坛汇报，专家在各论坛进行针对性指导。
时代的发展日新月异，教育自古便与时代同行。作为一线教育工作者，我们肩负的是百年树人之国家大计。把握时代命脉、传递知识能量与精神血脉是我们义不容辞的责任。道阻且长，亦要勇往前行，用智慧和汗水撑起教育的理想天空，用经验和积累开辟育人的创新之路。