白驹过隙，时光荏苒，本学期的教学进程已过半，紧张而有序的期中学情调查落下帷幕。为了及时总结教学经验，查漏补缺，进一步提高教学质量，2023年12月6日中午，我校召开了期中学情调查质量分析会，全体教师齐聚一堂，共同探讨教学质量改进的问题。
本次会议由教导主任李春艳老师主持。
环节一：语文学科质量分析
语文组由组长丁小丽老师进行分析，她通过展示这学期的学情调查表，让我们直观了解学生在语文学科上可喜的进步。
丁小丽老师就本次学情调查中各年级所存在的教与学问题进行分析，如：学生基础知识不扎实、字词的运用不灵活、作文材料老套，语言贫淡、乏味。针对这些问题，她提出切实可行的建议：1、要继续重视识字和积累，夯实拼音基础；2、要立足于课堂培养阅读能力；3、习作教学要在“文从字顺”上下功夫；4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
环节二：数学学科质量分析
数学由组长袁君老师分享，这次学情调查整个年级都取得了不错的成绩，特别是三年级的两个班级，优秀率、及格率和平均分都是可喜可贺的数字。
袁君老师对期中学情调查成绩进行了详细的数据分析，包括平均分、优秀率、及格率等指标，分析了学生成绩的优缺点。袁君老师表示，针对本次学情调查暴露出来的一些问题，下一步将安排有针对性的计划，以促进数学教学质量的提高。
环节三：英语学科质量分析
英语由组长王豪老师分析，英语学科在这次的学情调查中取得的进步也是显而易见的，这离不开老师们辛勤的工作以及对学生的耐心辅导，王老师希望老师们不忘初心，争取做得更好。
环节四：高年级组长白晓红老师发言，针对五、六年级的学习现状和存在的问题，白晓红老师提出了以下建议：
1、以这次学情调查为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，写一个小结。对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。
2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。
环节五：中年级组长张亚培老师发言，针对三、四年级的学习现状和存在的问题，张亚培老师提出了以下建议：
1、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；后进生的辅导力度不够，落实性较差。如果这方面不改变，就不可能实现学校开学初提出的目标。
2、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。
环节六：低年级组长白彦伟老师做了以下总结发言：一二年级识字量太少，审题不认真，做题习惯不好。针对以上问题，采取了以下补救措施：①狠抓基础，读、写、认相结合。②拓展课外知识，拓宽课外阅读量。③做好培优补差工作，加强对优生的培养。
教导主任李春艳老师总结发言并从以下四个方面作出了分析：
1、教育教学质量评价
细则：在一个班级中，平均分占25%，及格率占25%，优秀率占15%，优秀生率占15%，及格生率站15%，班额率占5%。
2、具体数据情况分析
教研组、学科综合情况对比：语文总评469.2分；数学总评410.11分；英语总评308.41分。
班级综合情况对比：三、四年级成绩较好，排名靠前；一、二年级仍有提升的空间；五、六年级发挥稳定，继续保持。
学校综合情况：稳居中游，比上不足，跳一跳能够着；比下有余，拼一拼会更好。
3、存在的问题与不足
教师较紧张，工作超负荷；
认识有偏差，目标不明确；
学生为中心，地位不突出。
4、整改措施与方法
①深入学习，做到目标明确；
②钻研教材，做到心中有书；
③以人为本，课堂“做中学”；
④质量监控，做到及时调控。
会议的最后，丁晓华校长对下一阶段教学工作做出具体指导，提出了一些改进的措施，他强调：
1、向课堂要效率，课前细心钻研， 抓好课堂教学。
2、针对错误有的放矢，找准易错点，举一反三，灵活运用。
3、做好培优辅差工作，把个别辅导做为提升教学质量的突破口。
4、加强审题的训练，提高理解能力。
5、做好家校沟通，增强教育合力。
6、要多鼓励少批评，给后进生增添和煦的阳光。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。反思是进步的起点，这次活动不仅总结了期中学情调查的经验教训，更为今后的教学点明了方向。反思总结可以查缺补漏，千锤百炼方能精益求精，我们在过程中挥洒汗水，在努力中期待收获，一分耕耘一分收获，相信在全体老师的共同努力下，白寨镇刘堂小学的成绩一定会再创辉煌，更上一层楼！