前言
教师队伍是一个学校最为基础的组成部分，对于学校的发展有着不可或缺的重要作用。重视教师队伍建设，是学校维护教育质量、提高学生素质,推动学校稳步发展的必经之路。文昌小学始终把队伍建设放在第一位，把队伍建设作为教育高质量发展的核心竞争力。在全校合力、青蓝相继、多措并举的奋斗中，文小教师屡创佳绩，文小质量不断攀升，各项工作以蓬勃向上的态势健康开展。
“用心做事，用爱育人，以身作则，为人师表。”
王琴
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为教师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
在多年的教育教学工作中，我练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育和培养，使他们沿着健康的道路前行。我希望我的细心关爱能像水一样载歌载舞，使班里的“鹅卵石”们日臻完美。我也时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
班里有个女孩叫王欣怡，她学习不算太差，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助鼓励她，我经常在课堂上对她进行提问，当发现她的写作很好时，就经常把她的作文当范文在班上读，还让她在每次的征文活动中都积极参与。苍溪县教科局组织的“我喜欢的好老师”征文活动中，王欣怡同学的作文获得县级二等奖，并在刊物《桃李不言》《下自成蹊》中发表，这对王欣怡同学可是莫大的鼓舞，后来她变得阳光自信，学习语文的积极性高涨。看着孩子们的成长，我心里有说不出的喜悦。身为一线教师，我始终默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨。历年来，我所担任的学科在市县级的统考中总是名列片区前茅，我先后被评为市县级“优秀教师”、县级“骨干教师”、“优秀共产党员”、广元市义务教育可持续发展“先进个人”。在课堂教学竞赛中多次获得市县级一、二等奖。我撰写的多篇教育教学论文在国家级、市县级刊物上发表并获奖。在教育这条路上，我将永远不忘初心，坚守始终！
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
罗欢欢
师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。 每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子。每个孩子也都是独特的个体，作为教师，我们应当做有温度的引路人。
班上有位特别好动的男孩子，上课老是坐不好，时不时地就突然站起来，开始的时候,每每想到他，我就会头疼。每次抽他回答问题，他都会找不到地方，我不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。他的字迹总是那么凌乱，课下他也会把自己的手弄得脏兮兮的。在他身上我下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是他，不曾改变。
经过一段时间的相处，我对他也有一定的了解。在上周学校要开展冬季运动会时，我把每项项目展示出来让孩子们报名参加，大家都很积极地参与，他也不例外。由于参赛人数的限制，我想先带领孩子们到操场测试一下他们各项运动的底子，结果显示这位同学的跑步、跳远和仰卧起坐成绩都不错，我便让他参与了这几个项目。结果也不负众望，在运动会上，他获得了两个第一，一个第二，他高兴极了，把奖状拿到我面前说，老师我得奖了，看着他激动的眼神，我明白了，作为教师，不要轻易地否定学生，试着用探索的眼光，去发现学生的优点，做一个善于观察的引路人。
初上三尺讲台，我知道要在教学生涯中深耕，就要把“教书育人”的责任持之以恒，保持坚定的信念，坚守教育的热土。 待到桃李烂漫时，一定会听见花开的声音，一定会看见枝头上的累累硕果。
“教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！”
蔡小宇
从教以来，常常能看到我在操场上和孩子们一起游戏的身影，听到我和孩子们一起欢歌的快乐，还能见到我静静坐在电脑前，制作出一个又一个精美的视频。
难以忘记参加广元市数学竞赛活动的准备经历，从收到通知的那一刻起，我心里既充满希望，也涌现担心，怕让学校失望，怕不能代表苍溪教育的水平。在准备的过程中，备课组的老师们事无巨细地帮助我，字句、表情、动作，都在调整。准备了一周的成果，学校并不满意；第二周的成果，学校还是不满意，接二连三的挫折使我倍感沮丧。这时候，学校邀请了教研室的领导给我把脉指导，备课组的老师们也静下来再次为我量身制作，我也暗暗下定决心，不要辜负他们，我每个晚上都准备到后半夜，一个信念告诉我：不能辜负，必须成功。参加完赛课活动之后，我如释重负，还好，获得了名次奖。每当我回想起这一次难忘的经历，我都明白，优秀是要经过千锤百炼的。
我相信，以后的教育路上，我会坚守教育本心，甘于奉献，勇为人先，展示青年教师的特色风采；以爱心、细心和耐心面对自己热爱的教育事业，才是教育路途中的正确方法。
五年的教育生涯虽短，但收获却很多。我多次获得县级等级奖和优秀指导教师，被片区评为教育管理先进个人，制作的学校大课间体育活动视频获省级三等奖；广元市教师教学大比武“三等奖”。成绩与荣誉只是从教过程的关键帧，初心不变，砥砺前行才是主旋律。用爱去摇动另一棵树，用心去推动另一片云，用付出去唤醒另一个灵魂。秉承着激昂且热烈的初心，作为一名年轻的党员教师，我要在农村教育这个看似平凡的基层工作岗位上绽放出属于自己的青春年华，为自己的家乡，为自己所热爱的事业奉献自己的热血与汗水，让青春更精彩！
“他凭着对工作的热爱而执着，一路攀登；凭着对生活的热爱而精彩，一路欢歌。”
唐茂凯
时光飞逝，从大学校园到小学校园，已过了三个春秋，我的角色也早就从学生转变为老师。三年，是可以让一个人改变很多，也能让一个人成长很多，我在文昌小学这个大家庭，在教育的这条路上，由当初的懵懂到现在逐渐的成熟，回顾每一个陪伴孩子们成长的点滴，欣慰与幸福荡涤着我的心，让我更加热爱这份教育事业。
刚入职，学校安排我教一年级，当时我觉得：一年级嘛，挺简单的。可是，教育哪是我想的那么简单，不光要对孩子们教授知识，还要对孩子们的卫生、纪律、习惯等进行手把手的训练，一天下来，拖着疲惫的身体回到宿舍，只想躺在床上睡一觉。可是第二天，当孩子们围着我叫我老师的时候，看着他们的脸上洋溢着笑容，我全身又充满了劲头。
班上有位调皮的男孩，他给人的感觉总是邋里邋遢的，我观察他，习惯很不好，作业质量不高。于是我找他的家长了解了他的成长经历，通过和家长交流与沟通，制定了一份专属他的帮助方案。通过一段时间的坚持，发现孩子有明显的改变，个人卫生好多了，书写也进步了，家长找到我一个劲的说着谢谢，那一刻，让我感到很欣慰，也明白了，原来教育是从养好习惯开始的。
作为体育教师，总能看到我在球场上拼搏的身姿；作为学校少有的年轻男教师，总能看到我在学校修修补补的身影。奋斗不止，努力争先，在这几年生涯中，我曾获得教学质量片区名次奖，小学教师教学大比武学区一、二等奖。带领学校运动员参加全县中小学生运动会，获得团体总分片区第二，学校获得先进集体。我坚信只要脚踏实地、胸怀信念，终能在乡村教育的沃土中开出芬芳的花朵。
"每个孩子都是一朵花，需要温暖的阳光和细致的呵护。"
王欢
"每个孩子都是一朵花，需要温暖的阳光和细致的呵护。在教学工作中，我一直严格的要求自己,以宽容之心去面对生活中的每一个人。因材施教，扬长避短，不用同一把尺子去衡量每一个人。
上学期，班里一直很乖巧懂事的孩子突然变得不爱做家庭作业了。一次，两次，我终于忍不住找她谈话了，可第一次谈话以失败告终。然后我就联系了她的妈妈，他妈妈才给我说明了原因，原来她妈妈一个人需要辛苦的养育年幼的两姐弟，长期以来没时间照顾孩子，所以她一直很自卑，但她又很懂事，妈妈经常因为养孩子晚上也要加班，所以孩子心里很心疼妈妈，想法难免就多了，心思也完全不在学习上,导致了这段时间学习上的荒废。听了她妈妈的讲述，我泪流满面，这么小的孩子就需要承受如此多的痛苦，真的是太可怜了。我决定再跟她聊一聊，当然我不能直入主题，说的很苍白，不然就触及到她的伤疤，交谈中只是关心她的生活，问问她一些日常的情况，并告诉她学习的重要性，使她明白父母需要他们的是优异的成绩去回报。没想到这次谈话彻底让她醒悟，上课认真了，放假作业也完成了，平时也喜欢跟老师沟通了。我很庆幸我没有放弃她。
在文昌这块教书育人的热土上，我凭着对教育事业的极度的热爱和全力向上的敬业精神取得了成绩。曾获得爱国主义读书活动优秀辅导教师，作业设计三等奖，书香活动所写家书荣获一等奖，苍溪县小学语文课堂教学大比武荣获三奖。
五年光阴的故事里，不断探索教育的真谛；一千多个日夜忙碌里，不断实践语文教学的内涵；和孩子们相处的快乐岁月里，不断传递并感受着无限的温暖。说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，做温润暖人心的教育。
“教师是太阳底下最光辉的职业。”
任荫春
走上教师岗位已经五年了，在这五年的教育生涯中，每次面对几十双渴求知识的眼睛,我都能感受到“老师”这两个字的沉重与责任。由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台是多么神圣。我的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得为人师表的重要,工作中不断学习充实自己的重要,不断学习新的教育方法的重要，努力让孩子们喜欢我并热爱语文课。在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中鲜红的太阳,这种幸福的感受,是教书育人带来的无穷乐趣,是桃李芬芳带来的无比满足，是学生成长带来的无限成就。
在传道受业解惑的过程里，传道就是立德树人，我结合学校的办学理念和校训，把红色文化装在心里，说在口上，尤其是我授课班级学生，教育做到随时、随人、随地。我把大道理分解在每一个行动的小事情里，让孩子们在比较、评判中懂得如何做一名优秀小学生，红色好少年。在我和孩子们一起成长的过程中，让他们体会到老师是他们的标杆，是他们的榜样，几年的坚持中我发现，榜样的力量是无穷的。
我常常寄语自己：珍惜拥有教师职业的每一天，充实自我，完善自己，用心教育，培育学生。我知道没有过程的扎实，就没有好的教学效果。坚持备学生、备教材、备教参，努力向课堂40分钟要质量，全面提高学生学习成绩。在成长的这几年里，我获得过片区、全县的课堂教学大比武一等奖；我写的心得体会在《苍溪教研》发表；所教学科教学质量一直在片区前列；并且是李开忠、袁丽名师工作室成员；在参加送教、片区赛课和县上赛课的过程中，我不断地汲取营养，提升自己。
“恳恳以敬业，谦谦而自悔”
王清平
时维九月，序属三秋，在2023年的一个金秋时节，刚刚大学毕业的我怀揣着希望与忐忑加入了文小这个大家庭。在去学校的路上，心里万千思绪，二十出头的我意气风发地出发，在教育这条路上，或许历经无限风光，或许经受满身风霜，桃李到底能满多少亩我亦不能确定，我只知道在教育这条路上，最有价值的东西往往需要用心去聆听，用心去感受。
还记得新生刚入学阶段，虽然每天都忙碌着，但看到孩子们那稚嫩又清澈的眼神，又使我倍感责任之重大。有一个小朋友名叫周宇，在晚辅的时候，我恰好看到他的作业本上名字书写错误。我让他再重新写一遍，从笔顺到笔画，从起笔到落笔，每一笔都在我的意料之外，每一笔都不在情理之中。在我的认知里，一年级的小朋友虽然识字不多，可是对于自己的名字，家长或者幼儿园老师总该是教过的吧！那为什么如此明显的错误却没有人进行纠正？虽然疑惑，但是那一个晚辅，我还是坐在他旁边，一笔一画地教他写自己的名字。就这样我慢慢教，他慢慢写，窗外夜色喧嚣，窗内平和宁静。在这宁静中，我的内心划过一丝悸动，我仿佛明白了什么是教育的真谛：静下心来，陪着孩子慢慢前行。看着他写的由慢到快，由歪到正的名字，成就感油然而生，我觉得这种看着学生成长的感觉，很奇妙，难以用语言描述，只感受到很充实很幸福，这想必也是那些几十年如一日坚守在教育岗位上的老师们的精神动力之一吧。在刚参与工作之初，便体会了这种成就感和幸福感，与我而言是一件幸事，让我更增强了对教育的信心。我相信，教育就是静待花开的美好，我也一定会在教育的路上，一路芳香。
“带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。”
杨艳玲
每个孩子都是天使，闪烁着不同的光芒，教育的魅力就在于让每一个不同的生命绽放。作为一名班主任我会时刻提醒自己，要努力挖掘每个孩子身上的潜力，和孩子一同见证成长。
曾经的我一度用有色眼镜看待某个学生以及像他一样的“差生”。因为她上课经常瞌睡，每次叫醒她问她原因，她总是埋头说听不懂。这种现象不是一天两天， 而是一个月两个月了。但我也在反思，孩子为什么会出现这种情况？只是孩子和家长身上出了问题吗?我身为老师身上就没有问题吗?
记得刚开学不久，在课堂提问环节:在生活或学习上，你有没有遇到过一些困难?你是怎样用积极乐观的态度来面对的呢?当时令我很意外,这个同学居然举起了手，课堂上她很少发言。站起来的他显得有些羞涩，在同学们鼓励的掌声中，她小声地说:“语文课文不会背。”面对这样的问题，我们可以采取怎样积极的态度来解决呢?“多读”她说。教室里再次响起掌声。我说，是啊!说的多好。不管是生活还是学习，只要用积极乐观的态度去面对,总能找到解决的办法。令我欣喜的是,这节课她不仅听了，而且听懂了。 从此以后，语文课上我都会把她叫到第一排。她的课堂笔记，我都会亲自查看。虽然她的成绩还未有所改变，但每节课都能努力的去听。其实，每个孩子都值得我们温柔以待!有些孩子，父母长期不在身边，他们只能跟着外公外婆、爷爷奶奶，内心的孤独，造成了学习习惯不好。因此更需要额外的关注，需要反复去唤醒和鼓励，需要温柔以待!作为老师的我们对孩子缺乏的不是耐心和耐性，是爱，是良知，是设身处地的理解和包容。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。