开篇语：
在辅导家长时我发现，家长常会因过去的教育失误而陷入深深的内疚自责中，这其实是从一个教育误区又跳入了另一个教育误区。
在《做37℃妈妈》的团体辅导中我们提到：当妈妈处于温度过高或过低的“当局者迷”状态时，最好身边有个“旁观者清”的爸爸，他可以做37℃妈妈的恒温调节器。还有一种更理想的状态，就是孩子能自带“报警器”，当孩子感觉自己深受环境和他人困扰时，能为自己发声。这既是孩子对自己的保护，也是为自我成长负责。
当家长们陷入亲子冲突或孩子青春期叛逆的困扰中时，我们应该明白，这是孩子的内在成长与外在环境出现了错位时的良性反应。正是这种反应会引起亲子双方更深入的思考，从而带动双方向更理想状态调整。比陷入亲子冲突和青春期叛逆更糟糕的状态是：孩子已经存在问题，但外部却没有任何反应。他不说、不抱怨、也不闹，而是在默默地消耗自己，因此也常常被家长忽略。
在孩子成长的路上，家长是照料者、陪伴者、引领者，孩子作为自己成长的第一责任人，应该在成长中有更多的思考和积极地回应，而不是一直被动地接受或以“事本关己”也“高高挂起”的消极状态应对。这也需要家长在孩子遇到问题时，能允许孩子表达自己的思想和需求，允许孩子“报警器长鸣”，教育才不会发生太大的偏离。
每个孩子的成长都会伴随着问题前行，这也注定了每位家长的亲子陪伴都不会是完美的。当孩子出现了问题时才发现，我们可能一直在用一种错误的方式爱着孩子。这种情况下，我们要做的是积极地调整，而不是让自己陷入自责内疚的泥潭。
亲子陪伴是一段越走越远的共成长的历程，亲子双方，谁都不能代替对方成长。各自担负起属于自己的那份责任，才是亲子共处的最理想状态。
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