为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，锤炼教师队伍，促进教师专业化成长，11月27日至12月1日由德化第一中学、德化第八中学联合申办2023年度泉州市级教学开放周暨泉州市名优校成果展示活动如期举行。永安一中优秀地理青年教师姜静云应邀为泉州市教学开放周（泉州市名优校成果展示活动）开设公开课
12月1日上午，德化一中何雅坤老师和我校姜静云老师开展了以《植被和土壤》为题的同课异构教学示范课，课堂精彩纷呈。何老师以问题探究开题，整堂课围绕土壤的“概念”、“特征”、“形成过程及其影响因素”和“功能与养护”为知识框架，将课程内容分解成一个个微考点。各微考点间穿插问题探究，巩固深化知识。课堂过程中何老师以一个个思维导图总结知识，学生在思考的同时能强化思维，将学与练完美贯彻。
姜静云老师以“世界土壤日”主题为导入，研读课程标准要求：通过野外观察或运用土壤标本说明土壤的主要形成因素，再研究近三年全国各地试题中土壤的考查内容，总结土壤有机质变化、水分变化、土壤与植被的关系、外力作用对土壤的影响是考查的主要内容，确定本节课的内容：土壤的成土过程及成土过程中土壤有机质收支、水分运移。观看黑土的成土过程视频，结合课本内容，整体构建土壤的成土过程示意图。通过知识建构，使学生总体把握土壤的成土过程，实现土壤成土过程整体知识结构化。再细化土壤有机质收支和土壤淋溶过程，结合看图归纳和做题提取归纳两种方法，通过知识的运用、认知的冲突，使学生建构“有机质收支的途径”、“影响土壤淋溶作用的因素”知识框架，达到土壤成土过程局部知识的建构，实现思维的进阶。黑土地长期的淋溶作用和人类不合理的耕种，导致黑土形成白浆层，成为白浆土。结合2023年山东卷地理试题中白浆土的题目，分析白浆土的影响及改良措施，提高学生的综合分析思维，坚定国家“藏粮于地、藏粮于技的”战略方针，树立保护黑土的理念，落实地理核心素养。
课后德化一中以及兄弟院校的地理老师对两位老师的课程进行了评价。各位老师认为两位老师能立足于课程标准，用自己独特的教学风格呈现了土壤这一自然地理要素与其他要素之间的关系，体现了地理环境的整体性原则。两位老师各具特色，课堂充实且活跃，能较好地引导学生构建土壤知识框架，提升学生观察、概括、分析能力，培养学生人地协调观，深受学生欢迎。
本次教学开放周活动，搭建学习交流平台，进一步推进普通中学教研互动。本次开放周切实以教育教学为中心，聚焦学科关键能力，不断强化质量意识，加强教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革。促进教师更新教育观念，培养学科素养，进一步掌握运用信息融合技术，构建积极高效的智慧课堂。