木铎之心  素履之往

乍寒忽暖初冬候，已熟慵收大有年。

2023年12月6日，青山区教育系统年轻干部培训班全体学员迎来了第十场精神盛宴。

开课伊始，吕校长跟学员们分享了自己创作的藏头诗《生命起舞 创造自己》

生花妙语读尼采，命辞遣意思路开。

起凤腾蛟赞超人，舞影逐梦向沧海。

创获幸福缘热爱，造因结果欢乐来。

自成一格做最好，己卯庚午各精彩。

著名哲学家、语文学家、文化评论家、诗人、作曲家、思想家弗里德里希·威廉·尼采曾经说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”吕校长以此来与大家共勉：努力奋斗的日子才是最精彩的，过好自己的每一天，让自己的每一天都变成明天最好的回忆。

吕校长抽丝剥茧，将教育家精神逐条为学员们进行梳理和解读。

(一)忠于事业与重托

——坚定的理想信念:心有大我、至诚报国

“心有大我、至诚报国的理想信念”作为教育家精神的第一条目，彰显的是教育家精神蕴含的国家立场，是教育家精神的根本底色，决定着整个教育家精神的价值方向。

(二)始于责任与初心

——高尚的道德情操:言为士则、行为世范

“言为士则、行为世范”作为教师道德情操的高度凝练，生动诠释了教育家精神所蕴含的人格魅力。

(三)勤于学习与思考

——高超的育人智慧:启智润心、因材施教

“启智润心、因材施教的育人智慧”反映了教育家精神的专业品格，是教育家精神在实践层面的具体要求。

(四)乐于笃行与创新

——踏实的躬耕态度:勤学笃行、求是创新

“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是教育家永葆教育活力、不断成长的关键所在。

(五)甘于平凡与奉献

——深厚的仁爱之心:乐教爱生、甘于奉献

“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是对教育家精神内含情感的直接表达，揭示了教育家精神的情感底色。

(六)精于理论与实践

——自觉的弘道追求:胸怀天下、以文化人

“胸怀天下、以文化人的弘道追求”表明了教育家精神指向的不仅是一种个人品质，指向一种自觉的社会担当。

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。

只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。

争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！

最后，吕校长赋诗一首《青禾拔节 涵养精神》，寄语青山区教育系统青年干部以教育家精神涵养自身。

青春早为悟典教，禾黍稂莠鉴情操。

拔丛出类缘躬耕，节同时异当报效。

涵泳润心求弘道，养成气质远纷扰。

精金百炼怀天下，神骥出枥向明朝。

教育家陶行知先生曾经说过:一个好校长，就是一所好学校。

我们相信“积厚成势、垒土成垛”，作为学校管理者和教育实施者，我们要努力践行教育家精神，让教育家精神成为开拓前行的动力，细流必将汇聚成江海，山石必定崛起为高峰。为者常成，行者常至，只要久久为功，必能善作善成。

教育是国之大计、党之大计。今天的课程结束之后师训办尹红老师鼓励全体学员要在最好的时代，用最美的年华奋斗拼搏，坚持学以明理，坚定理想信念；坚持学以养心，升华精神境界；坚持学以致用，凝聚奋进力量，以高素质的干部人才队伍建设推动青山教育高质量发展，努力在更高水平上实现“崇文尚德 幸福成长”的教育理想，谱写青山教育满园春色新篇章。

主持：梅朝胜 肖钰婷

摄影：沈娜  朱雅莹

文案：徐媛媛

后期：龚敏  骆然

审核：李莎  彭华