集体备课是校本教研的一种活动，它为教师合作、探讨、实践提供了一种途径。集体备好课更是上好课的基础。为了提升英语教学质量，进一步落实好备课制度，完善英语新课标对英语教学的总体要求和核心素养，12月6日下午，育华园学校三年级英语组全体老师在年级组长王志盼的带领下，在备课室组织召开三年级英语组集体备课研讨活动。
本次备课主要是针对lesson8的重难点，易错点结合教学内容进行具体分析，讨论落实教学目标的策略和想法，李芳老师对本单元重点单词，重点句进行了详细分析，强调对学生因材施教。
马敏老师针对本单元Iet’s talk部分进行了示范讲解
王瑶老师提出在讲课时根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格。
王瑶老师和张菁老师在研讨如何在教学过程的设计中突出重点，突存难点以及为提高教学质量所选用的教学手段等。
老师们结合自己的教学经验各抒己见，分别分享了自己针对这一课备课的教学思路，方法。大到教学方法，小到每步设计的细节点，凝心聚力磨优案，研讨气氛真诚而热烈。
集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，互相取长补短，推陈出新，这不仅有利于学生的学习，也利于教师自身素养的提高。增强教师间的合作意识。
集体备课凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。提高课堂教学效率。
集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，教师们独立思考，有更多精力从事教材教法的研究。促进教师的个人成长。
集体备课使教师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法等方面统一认识，同时鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格。