高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。 为一步推进基础教育课程改革，落实“坚持五育并举，全面发展素质教育”的基本要求，促进城乡教育均衡化和一体化发展，推进教师的教学研究和学术交流，充分发挥特级教师在学前教育、基础教育课程改革、教师专业发展等方面的研究、引领、指导和示范作用，12月6日浙江省特级教师协会、浙江省教育厅教研室在磐安县新渥小学举办“五育并举，教育共富——浙江省特级教师支教活动（小学美术专场）。”
呈现：从乡村到乡村的美育
常有言：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”在专家的带领下，新渥小学开启了一场教学的视觉盛宴……
《药韵童心 香牌抒情》应旭
新渥小学应旭老师地道的《药蕴童心，香牌叙情》展示课，让磐安药香飘得更浓、更远。课堂中，应老师从磐安的药博会入手，从五娃述药、处方香名、精制香牌、药香传情四个步骤展开教学。磐安是中国的药材之乡，而新渥又被称作江南药镇，新渥街道有着深厚的中医药文化，让学生走进身边的中医药，探秘中医药价值，感知中医药魅力，挖掘中医药文化，大大增强学生的民族自豪感。课间与大量的观课教师亲临课堂，与学生一起制作香牌。同时，学生们把课堂里制作好的香牌高高兴兴地送给了喜欢的客人。药香四溢，香牌传情，一节和谐快乐开放的课堂，既展示了药乡特点，又传播了中药文化。
磐安县美术教研员陈林森老师带来了题为《非遗固本 乡情育人》的专题讲座。他向大家介绍了磐安特色的非遗项目，从非遗校本化、非遗课程化、非遗生本化、非遗育人化，展示了磐安非遗特色课程的创建与开展。学生在生活中时时得到审美熏陶，崇德向善，以美育人，以此促进学生个性的全面发展。
传经：从城市到乡村的美育
《瓷器风韵》姜冰洁
杭州市西湖区教育发展研究院姜冰洁老师执教《瓷器风韵》，以“完成校园瓷器风韵展的作品介绍”为任务，通过赏瓷、问瓷、观瓷、研瓷等环节，带领学生了解瓷器的种类、釉色、造型、工艺等方面的内容，欣赏和感受青瓷的艺术美，激发学生对具有悠久历史和高度艺术成就的民间工艺美术的探究兴趣和热爱家乡的思想感情。
《青青子衿》张观昊
湖州市德清县禹越中学张观昊给我们带来了《青青子衿——表演服装设计》。她以磐安的地方特色为切入点，以“家乡情、中国韵”为课堂情境，设置了大任务。通过对昆仑听雪服饰的观赏、分析、结构和重组，以情境迁移的方式让学生通过寻找色系、设计纹饰、构思服装、创意表现等环节，蕴情于服饰，用美于服装。让学生在大情境中通过不同的学习任务，了解服装设计的过程与设计思路，并能运用具有磐安特色的纹饰，将自己对家乡的热爱以及磐安学子的精神风貌表现在服装设计之中，给我们提供了很好教学理念上的思考和很多课堂教学环节设计上的经验，值得我们很好的研究和学习。
引领：从时代到乡村的美育
杭州市学军小学党委书记、特级教师李勤老师从《以美培元：儿童的美术与成长的儿童》出发，认为小学生在美术课堂之上，不仅仅要重视自身美术学习能力基础的打造，也要注重自身学习方式的探索和积极性的提升，要看到自己在课堂上的主导作用，也要通过美术学习，让自己的人格变得更加健全，更加完整。
三堂展示课结束后，金华市美术教研员吴立文老师做了深入的教学点评，他指出教学的发生必须是真实的，让学生在真实情境中真正投入到学习中去，并能对知识进行重新架构。
提升：从多元到乡村的美育
浙江省教育厅教研室美术教研员冷莹老师表示，今天的盛会是一场教育的雅集。冷老师从乡村美术的教育现状，到乡村美术教育的目标，以及乡村美育的实践方向三个维度构建乡村美术教育。从拥抱自然环境、走进人文资源、打造优秀师和赢利社会支撑等方面，引导大家在美术教育中，让孩子走进我们身边的自然，认识自然。从热爱身边的人和身边的事开始，熟悉我们的乡土文化，运用乡土文化，以“无用之用”，挖掘乡土素材，发挥乡村优势，营造美育氛围。从育人出发，关注孩子心理，倾听孩子的声音，开发美育课程，构建乡村特色美育。从而开创乡村美育的新天地，创写乡村美育新篇章，让我们这片乡村的沃土，培育出优秀的美育之花。
送教下乡，共进共赢。本次送教下乡活动促进了有效课堂教学的研究，搭建了城乡教育联系的桥梁，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长，加强了城乡教师的交流与沟通，达到了城乡教师优势互补、共同提升的效果。
编辑：厉 晓
文字：厉 晓 羊佳丽
图片：潘青青
审核：陈林森