亲爱的大朋友们：
为了进一步增进每一位家长对幼儿园工作的了解，加强家园、教师与家长之间的密切联系，真正达到家园携手共育孩子的目标，请跟随糖果屋🍬的步伐，我们一同去了解班级工作开展的情况和孩子在园的学习、生活情况～
月主题计划
本月的主题内容是想让家长朋友们知道宝贝们在幼儿园具体学习哪些内容，请仔细看哟！
班级事情我知道
1、幼小衔接活动
2、认识大雪、冬至节气
3、122交通安全主题教育
4、国家公祭日主题安全教育
5、心理健康教育活动
育儿知识
良好情绪的培养
幼儿在成长的过程中都会有自己的小情绪，随着他们的成长，我们会发现他们的情绪好像变得阴晴不定，会无缘无故的发脾气，大喊大叫，甚至遇到问题就会哭闹。面对幼儿的“无理取闹”，家长不知道幼儿为什么发脾气，更不知道该如何去“哄”幼儿。
那么，幼儿发脾气的时候，该如何引导他们呢？这成为了家长一直困惑并要攻克的难题。
情绪变化
3~6岁幼儿社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都已逐渐发展起来，幼儿调节情绪的认知策略开始出现，并随着年龄的增长逐渐加强。掌握了一些简单的情绪表达规则，知道表现出适当的情绪，可以得到成人相应的反应。
他们会使用富于表达性的身体动作来辨别情绪，对情绪的外部原因和结果的理解进一步提高，知道发生的某件事情，会使大人、同伴高兴或不高兴。
这时幼儿社会情感的发展还没有完善，因此他们对情绪的控制能力不强，生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的情绪体现。随着年龄的增长，幼儿对情绪的控制能力逐渐有所增强。
情绪特点
01 易冲动
3~6岁幼儿的内抑制发展差，控制力弱，言语的调节功能不完善，因此当外界事物和情境刺激到幼儿时，情绪就会出现爆发性，通常从一端迅速发展到情绪的另一端。这个阶段，幼儿的情绪易波动，极不稳定。所以，这个时期幼儿说哭就哭，说笑就笑。
02 易外露
这个时期的幼儿控制力发展差，他们的情绪变化毫不隐藏地表现出来，而且擅长用自己的身体语言来表达情绪。如不高兴就哭，高兴就大笑或者是手舞足蹈，愤怒就瞪眼跺脚，有高兴的事就要向亲近的人诉说等。
03 易感染
幼儿的情绪具有情境性，如得到新玩具、家长离开身边一会……都会使他们的情绪大起大落，幼儿的情绪随着情境的改变而改变。很多时候情绪不是由幼儿自身发出来的，而是因周围人的情绪波动而引起的。
随着年龄的增长，幼儿控制情绪的能力慢慢加强，易冲动、易外露、易感染这些特征就会逐渐减少，情绪的控制力、稳定性也会随之提高。
作为父母应引导幼儿正确的宣泄消极情绪。人在情绪压抑的时候，如果不寻找机会宣泄情绪，会导致身心受到损害。在愤怒的时候，适当的宣泄是必要的。
应对消极情绪的方法
01 宣泄法
引导幼儿合理的宣泄自己的情绪。幼儿处理消极情绪的能力还很弱，如果不加以引导，使消极情绪郁积在心中得不到宣泄，会影响幼儿的身心健康。当然也不能不加控制的宣泄，我们要做科学的积极的引导，给幼儿宣泄的时间和空间，用心倾听，给予幼儿关爱、理解和疏导。
02 游戏转移法
当幼儿产生消极情绪时，鼓励幼儿进行游戏，做他感兴趣的事情，转移转移注意力。在游戏中提高认知水平和处理问题的能力，产生积极的情绪，并且消除消极情绪的不良影响。
03 暂时回避法
著名的行为主义心理学家斯金纳认为，承认对儿童某些行为和情绪的关注，会提高这些行为和情绪再次发生的频率。因此，对幼儿的某些消极情绪，采取回避的方式更能减少它的发生。
04 积极引导法
引导幼儿从消极情绪向积极情绪转化，教给幼儿用积极的心态看问题。积极情绪是间接的，长远的方式给个体带来各种利益。幼儿调节情绪能力的高低，影响幼儿是否健康发展的一个重要因素。
情绪培养小妙招
01 耐心聆听大家的心声
幼儿的情绪平稳后，家长应耐心细致、循循善诱的引导并鼓励幼儿说一说自己的想法，真实、积极地表达自己的情绪感受。此时，只要父母换位思考一下，就能与幼儿感同身受，产生共情啦！
02 丰富良好的情绪体验
在与幼儿分析”坏脾气”背后成因的基础上，家长更要引导幼儿学习如何正确处理、排解情绪问题。
03 以身作则，做出榜样
作为家长要重视创造及捕捉幼儿良好情绪的日常养成契机，做幼儿的好榜样。家长自身要注意保持良好愉悦的情绪，尽力营造宽松、民主、和谐的家庭氛围。家人共同协商并达成一致，尽量减少在幼儿面前产生过大的情绪波动，以平和的心态处理不愉快的事情等；家长要切忌当幼儿的面大声争执、指责甚至对幼儿大吼大叫，这些不良的情绪宣泄，将对幼儿产生不同程度的心理伤害，都是不可取的！
04 恰当表达，学习调控
每个幼儿都喜欢被肯定和鼓励，这样的成就感能让他们更加自信、开朗。因此，在日常生活中，父母可以抓住契机，坚持正面教育，多多支持鼓励幼儿，肯定幼儿的进步。
05 和谐的家庭生活
良好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密等，都会给幼儿带来良好的情绪示范。家长要显示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪。要公正地对待幼儿，适当地满足幼儿的需求，帮助幼儿适应变化的新环境。不能恐吓威胁幼儿，也不能溺爱或过分严厉地对待幼儿，否则会使幼儿形成不良的情绪和性格。
情绪无所谓对错，幼儿开心快乐或是愤怒悲伤，都有存在的理由。引导幼儿做好情绪管理，其实就是在陪伴幼儿认识、体验每一种情绪，让幼儿学会自控，尝试独立解决问题。
保健知识
预防甲流
最近又进入了甲流高发期，很多孩子被“盯上”了。如何让孩子远离甲流，感染后该怎么办呢？在这里我们为家长们精心准备了防治知识小手册，请各位家长认真看完就明白了！
甲流是什么病
症状：高热 ，体温可达39℃ 甚至更高，可有畏寒、寒战。多伴有肌肉酸痛、乏力、食欲减退等全身症状。
传染源：患者与无症状感染者。
传播途径：
1.可通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播;
2.可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播;
3.可以通过接触被病毒污染的物品而传播;
4.在相对封闭、空气流通不好的场所，也可能通过气溶胶的形式传播。
温馨提示：发病后3到5天传染性强。
潜伏期：一般为 1~7天，多为2~4天。
如何预防
1.积极接种流感疫苗；
2.尽量减少去人员密集的场所；
3.规范佩戴口罩，做好手部卫生。
4.尽可能避免与有呼吸道疾病症状的人密切接触。
编辑：李亚
初审：王婷
复审：孙浩
终审：左翠丽
单位：合肥创和龙谷华庭幼儿园
