儿童的智慧往往产生在指尖上，要让学生通过有效操作来进行图形与几何的探究。
课堂上以小组活动和同桌的形式进行了拼组图形。课堂上每位学生都积极的参与此次活动。由于是知识难点，所以课下又进行了本次活动，目的用于巩固本节课的知识点,解决数学中关于拼组图形的难点。
通过此次活动，学生能够明白要想能拼成正方形，小正方形的个数有一定的要求，比如,2x2=43x3=94x4=16 5x5=25，这样的小正方形这样的个数才能拼成正方形。同时还得到在拼图的过程中，把所有的小正方形排成一行，得到的图形的周长最长，如果能拼成正方形，那么正方形的周长最短，如果拼不成正方形，拼成的长方形的长与宽越接近其周长越短。