2023年12月6日下午，淮阴实验小学一二年级的语文教研活动在一1班如火如荼地开展着。严悦之老师执教的课题研讨课《大还是小》，获得了到场语文教师的一致好评。
《大还是小》是部编版小学语文第一册第七单元中的一篇主体课文。每个孩子都希望自己快快长大，成为独立的人，与此同时，他们也离不开父母的呵护。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。这篇课文能让他们对“长大”有更确切的认识，能够让他们意识到自己的事情应该自己做。
识字写字是低段语文教学的重点，严悦之老师紧紧围绕这一教学重点，运用多种识字方法让学生自主识字。严老师让学生自主观察读音后进行分类教学，采用小老师带读、教师范读、小组赛读等多种形式扫清读音障碍。在字形教学时，严老师让学生自主交流识字方法，在此过程中相机运用多种多媒体教学手段，帮助学生直观形象地识记生字。同时在教学偏旁“双人旁”时，运用视频帮助学生理解偏旁的含义和由来。整个教学过程学生识字兴趣高涨，有主动识字的愿望。
在朗读教学时，严悦之老师通过交流“穿衣服”“系鞋带” 的生活趣事，采用多种朗读形式引导学生体会自豪、快乐的心情。同时也让学生明白自己的事情自己做。
没有反思就没有进步。首先严老师就本节课的教学阐述了自己的教学目的和设想，并反思了在教学中的不足之处。
课后一二年级语文教师进行了严谨细致的评课，老师们纷纷提出自己的想法。陈婷婷老师肯定了本堂课识字教学的趣味性，同时提出课件可出示对比字让学生更直观的建议；罗芸老师肯定了本堂课扎实的识字写字教学，也提出可根据学生的回答进一步追问感受，让学生更能体会这种自豪快乐的心情；吴海勤主任对严老师以生为本的教学理念给予了赞赏。