立身以立学为先，立学以读书为本。为落实新课标，践行新理念，提升教师阅读教学的指导能力，促进教师成长。2023年12月6日，北海市海城区新课标引领教学实践新变革专题培训团队第二大组的学员们到柳州市滨江小学进行访学。
首先映入眼帘的槟江小学校园环境优美，布局典雅，文化气息浓郁。
随后我们观摩了滨江小学黄彬峰校长带来的精彩课例展示——《牛和鹅》。黄校长整节课教学逻辑清晰，环节紧凑，重难点突出，围绕学习批注阅读的语文要素，目标定位精准，教学设计合理，引导到位。通过“悦读小达人”的情境设计，利用释义层、解码层、评鉴层的“三层级阅读”教学思路，让学生理解生字词，了解课文主要内容以及抓住语言、动作、神态等描写体会作者的心情，同时引导学生了解可以从什么角度做批注，加深了学生的理解，提高了课堂效率，也让学生养成了边读边思考的好习惯。黄校长深入挖掘课文的教学价值，精心设计教学活动，在了解批注内容、角度、作用，最后通过《牛（节选）》小小课外阅读批注实践，再一次使学生在学习中得趣得法。学生积极参与课堂，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，有效培养了学生的语感和审美，增进了学生言语材料和语言经验的积累，加强了语言建构与运用。
课后，学员们来到阅览室，欣赏了一至六年级学生的优秀作业展示。
教而不研则浅，研而不教则空。槟江小学语文备课组代表叶老师从释义层、 解码层、 平鉴层，三个层次的内容给我们呈现了三层级阅读教学思路，并给我们展示了教研团队对希沃信鸽的使用，从听评课功能感受到了数字平台➕教研的高效便捷。随即大家畅所欲言，各抒己见，挖掘了课堂中的精彩亮点，也提出改进的想法。
最后，由韦副校长为老师们讲解阅读教学经验分享《三层级理念下的阅读策略探讨》。其中，韦副校长分别从三个大点进行讲解，第一“什么是三层级阅读教学？”及“三层六级”教学目标；第二，“为什么要进行三层级阅读”的实用性进行讲解；第三，“如何进行三层级阅读？”韦副校长结合了今天的黄副校长的《牛和鹅》课例，深入的对三层阅读教学的运用，让我们更加清晰的了解三层级阅读在课堂教学中应该如何进行实际操作。最后韦副校长还提出多角度批注的阅读方法，真正实现让孩子们学会去有效阅读。
只有走出去，才能不断学习先进的理念和经验。此次柳州访学之旅，收获颇多。相信老师们会把美好的愿景，和对阅读教学的思考装入行囊，滋润童心，共伴花开，不辜负孩子成长中的每一天。