独行者步疾，结伴者行远。为促进洛阳市乡镇教育发展，切实发挥名教师的“示范、引领、辐射”作用，进一步践行新课标，促进互学交流的研修氛围形成。广利街教育集团送课活动走进我校。
第一节课是广利街小学魏明昊老师带来的小学六年级语文《少年闰土》。在魏老师的引导下，学生们尽情发挥想象，表达真实感受，充分发挥学生们的主观能动性，课堂气氛十分活跃。
第二节课是广利街小学李若男老师带来五年级数学《组合图形的面积》。李若男老师能够将问题化繁为简，并巧妙的教给学生简单可行的解题方法，同时，将数学思维融入到教学中，让学生能够学会举一反三。在学生出错时，李老师也能随机应变，鼓励学生一起纠正。
第三节课是由广利街小学郝金朵老师带来的三年级英语《How are you?》，郝金朵老师的课堂设计地生动有趣，教学环节丰富多彩，整个课堂运用了情景对话、分组比赛读，小组合作、角色扮演读等学习方法，学习氛围十分浓厚，极大的提高了学生们学习英语的兴趣。
课后老师们集体到会议室进行评课。
听课感悟
非常感谢郝老师到我校送教，这次送教给我提供了一次学习机会，我近距离地领略到郝老师的精湛的教学艺术。第一，郝老师的课堂活泼有趣，充分调动学生学习兴趣，学生愿意积极主动地投入到课堂学习活动中去。第二，郝老师精心的教具准备，利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子们更加直观地学习话题，第三，教学环节紧密衔接，课堂教学有序又完整，作业设计可操作性强，和家人活动交流本节课的问候语言重视语言的语用功能，学生真正把语言使用起来。第四，课堂上采用小组竞赛的模式激发学生的学习兴趣，营造了积极向上的课堂教与学的氛围。总之，通过此次听课评课活动，受益匪浅，我在今后的课堂教学中也会重视课堂的创新，真正的体现英语的语用功能。
——祝婉莹老师
魏老师的课堂尤其注重对学生读书情感的指导，通过教师范读，学生反复尝试，带入文本角色，更好地体会人物情感；教学过程中充分地调动了学生的想象力，借助书本插图，引发学生想象：闰土会怎么样地讲新鲜事、我又是怎么样地听着？闰土在过着丰富多彩的农村生活的时候，“我”在干什么？通过一系列的想象让学生感受闰土和作者的生活经历，从而将作者对闰土多姿多彩生活的一种向往和羡慕的情感传递给学生；整个课堂充分地挖掘了学生的学习能力，也彰显了教师驾驭课堂游刃有余的能力。
——李丽老师
李若男老师虽然是一名入职时间不久的年轻老师，但她的课堂敢于放手让学生自主讨论探究，以学生为主体，注重培养学生的各项能力。整节课渗透转化思想，从袁爷爷的试验田导入，通过研究10号试验田的形状，利用学习单，让孩子们自主探究组合图形的划分，将组合图形转化为简单图形。学习任务明确，学习方法指导到位，课堂中通过鼓励夸奖来纠正孩子们计算中遇到的困难。最后用一个视频介绍转化思想在四年级教材中的应用，不仅仅是教本节课的知识，还是在培养学生学习数学的方法。整节课的设计切实落实新课程标准，让我收获良多。
——季亚丽老师