为了准确把握和领会义务教育课程方案和课程标准，进一步深化义务教育课程与改革，切实把课程目标和英语学习活动观落实到课堂教学中，在这个丹桂飘香的季节里，杜阮片区的英语老师们齐聚一堂举办片区教研活动。此次活动旨在充分发挥骨干教师的引领作用，促进我们杜阮片区英语老师之间的交流和学习，以便更好地运用到我们平时的教学活动中。
本次教研活动主题是阅读课型和作业设计，以示范课和专题讲座的方式进行。
示范课
首先是赵雅婷老师的示范课，这节课是一节围绕“动物”为主题的以读促写综合课。为了能让学生更轻松更有效地写出介绍自己最喜欢的动物的短文，老师环环相扣地设置教学活动，包括了温习导入，学习理解，应用实践，迁移创新四大环节。首先通过阅读提示猜动物的活动，引领学生学习本课的新词。然后以多种任务形式让学生对新课文进行泛读精读。接着抽取课文的其中一段，让学生朗读并进行文本结构分析讨论。梳理出介绍动物可以从哪些方面入手，为后面的写作搭起支架。最后，通过视频引出新的讨论点，带出本课的情感关怀：友善对待动物，并进行了限时的短文写作和评价。
劳娟常老师这节课也是与前一节赵老师主题相同但是结构不同的阅读展示课。劳老师首先以生动有趣的视频为载体，让学生带着兴趣学习了本课的新词。然后以语法分析为切入点，引领学生在阅读任务中进行勾圈点画。接着以分组合作形式让学生动手制作海报并上台复述课文。最后布置了写作任务，让学生根据本节说所学进行写作输出。
讲座
接下来是梁丽华老师关于作业设计的讲座，梁老师从单元整体教学角度，以七上Module 2 My family 为例，从学情出发，把每个课时作业目标紧扣该课时教学目标，从笔头和口头输出两个方面设计了基础作业和拓展作业，以满足不同水平的学生的需求。
叶慧玲老师的讲座从“双减”政策下作业设计的意义，作业现存问题及作业设计策略三个方面进行了讲解。尤其是在丰富的作业类型上给我们提供了很多思考，如七年级上册Module 2My Family的单元学习中可布置家校合作的作业，Module 4 Healthy Food可布置口语作业等。同时强调教师在设计作业时要做到轻量重质，提高作业的实效性。
评课及教学反思
在两节示范课和两场讲座结束后，由各学校派代表发言进行评课和自我教学反思。苏洁婷，何小花，高斯杰，林诗敏等老师分别对两节课进行点评。他们都认为两节课各有亮点。赵雅婷老师的课教学设计十分用心，注重细节，重难点突出，用多样的形式帮助学生理解课文。劳娟常老师教学基本功十分扎实，课堂上关注全体学生的参与，做到以学生为主体，最后的输出环节也是十分有趣，课堂参与率高。
苏洁婷老师
何小花老师
高斯杰老师
林诗敏老师
总结
最后由片区组长陈佩玲老师总结，陈老师非常肯定片区老师在新课标颁布以来的学习收获和成长。通过两节示范课和两场讲座，老师们能够灵活地把理论知识运用到实际的教学过程中，包括教学评一体化，文本分析，英语学习活动观和作业设计等。陈老师也提到了针对不同类型的教学活动，设计不同形式的评价量表，如朗读类、表演类、表达类、写作类等。
“立足课堂共教研，以研促教同成长”。本次片区教研活动让教师们都有机会来认真审视自己的教学思路，聆听他人的想法。通过本次活动，教师们对英语阅读课教学及作业设计有了新的认识，并将把所学应用到日常教学工作中。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。 教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。