行之力则知愈进，知之深则行愈达。为了更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题研究的质量，发挥课题研究中期回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进，2023年12月6日，新密市特殊教育学校举行了2023年郑州市级和新密市级课题中期汇报活动。副校长王黎峰与会指导交流，共同研讨。本次会议由霍玉洁主任主持，参加活动的有各个课题组负责人以及课题组成员。
课题汇报
靳亚辉老师进一步对郑州市级课题《构建县级特教资源中心融合教育专业支持体系的实践研究》向各位老师进行中期汇报。靳老师对课题的主要研究内容和当前的研究成果进行汇报，课题小组已经初步建立起了专业的教育评估小组并在研究过程中对县级融合教育进行推广调研，并将研究过程中出现的疑难困惑与大家进行研讨。
冯蕾老师对郑州市级课题《中高年级中重度智障学生生活自理能力培养研究》进行深入汇报。对课题的理论成果和实践成果进行了详细的阐述，并对后期学生自理能力的系统训练和家长培训进行规划和展望。
田园园老师对新密市级课题《正向行为支持对中度智障儿童课堂离座行为的干预研究》进行详细汇报。小组成员通过理论学习的深化内化转化，针对学生的离座行为提出生态环境改善、前事控制和后果处理三项干预策略，在干预的实践过程中不断完善。
张晶晶老师从回头望、看当下和展未来这三方面对新密市级课题《PECS对自闭症儿童沟通行为影响的实践研究》进行深入阐述。小组成员采用PECS进行干预，使用《目标行为观察记录表》对自闭症儿童的口语沟通形式和非口语沟通形式进行记录分析并进行优化。
时玉霞老师对新密市教科研专项课题《特殊学校经典诵读与思政课有机融合的实践研究》进行中期汇报。小组成员改变以往的将传统文化聚焦于文化学、政治学等视角，在研究视角和资料挖掘等方面都力求突破，找到适合特殊学校思政课的国学经典渗透策略。
副校长王黎峰对我校的课题研究工作给予了高度肯定，同时也对课题组老师们提出要求：课题研究要观点明确，理论联系实际，在实践中来，到实践中去。课题报告是经验的总结与提升，要注重平时积累，在研读文献时及时归纳整理，不仅会踏踏实实地做，也要能有理有据地写，将具体的研究和实践的步骤、方法、层次等方面，详实而具体地记录下来，进一步完善充实报告内容。让课题研究落地，将实践成果推广。”
一次汇报，既是一次展示，也是一次交流。以研促教，履践致远，本次课题中期汇报与交流不仅加深了教师对于课题研究的理解和认识，也为下一阶段的课题研究打下了坚实基础。课题组的教师们将不忘初心，蓄力前行，继续拓展和深入研究课题，并将研究成果应用到教育教学的实践中去。