“一年好景君须记，正是齐心奋进时。”为检测上一阶段切片教学理论在课堂教学中的应用效果，帮助青年教师快速成长，12月5日—6日汝州市小屯小学教育集团如火如荼地进行了本学期校级优质课展示活动。
本次优质课赛讲，小屯小学东西校区全体语文老师打破校区局限，全员积极参与。小屯小学教育集团教务校长王世伟全程参与。
一年级李婷婷老师执教第12课《雪地里的小画家》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，紧紧围绕课后题“小动物们都在雪地里做了什么画？”采用读一读，说一说，填一填，练一练的方式层层深入，锻炼学生的听说能力。拓展环节还设计了小动物冬眠的科学知识，开阔学生视野，调动了学生学习积极性，设计合理。课堂中的练习结合希沃白板，情景化游戏设计，孩子们积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
二年级李淑娟老师执教《狐假虎威》。李老师采用情境化教学手段，让学生扮演书中的老虎、狐狸和小动物们，将课文以情景剧的形式展示出来。利用低年级学生活泼开朗的特点，学生的学习兴趣被充分激发出来，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
三年级赵甜甜老师执教《美丽的小兴安岭》。赵老师在教学新知时循循善诱，引导学生联系生活中观察到的季节变化来理解课文，学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。在学习了前面的两个季节后，由扶到放，让学生深入文本以秋季和冬季的身份介绍自己的特点，给予学生探索的机会，调动了学生的积极性。
四年级吴月婷老师执教《王戎不取道旁李》。该教师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，讲解细致，课堂用语精炼，能够及时对学生进行鼓励性评价。不足之处是讲解太细致，给予学生思考的时间少，学生朗读的也少。
五年级王雨琳老师执教第23课《月迹》。王老师做了大量的备课准备，教材重难点把握很到位，始终围绕月亮的足迹在哪里？你读到作者那些优美的语言时有怎样的感受？然后让学生分组讨论聊聊自己觉得文章有趣的地方，联系生活经验进行联想，从而切身体会作者之所以写出如此美的文章，是因为心中有月，眼中有美。整节课课堂思路清晰，语言表述清楚，善于为学生营造和谐的课堂氛围。
六年级麻银莎老师执教《有的人—纪念鲁迅有感》。麻老师将新课程的教学理念贯穿始终，设计了三大任务，发挥学生的自主学习能力。任务一：自由读课文，读准字音，读通句子。任务二：借助资料，走近鲁迅。任务三：创设情景配乐朗诵诗歌。三大任务紧紧围绕本课的自学提示展开，重难点突出，教学目标定位准确，放手让学生自读自悟。这节课上得很成功，有“创新”和“创意”，学生们上课的积极性和参与率极高，新课改的理念突出。
王世伟副校长在活动总结中强调以下几点：
1.青年教师是教育的未来，希望你们钻研新课标，深挖教材，加强课堂的把控能力，关注学生的同时学会放手。
2.老师一定要有大问题意识，将课堂教学中琐碎的小问题整合成一个或几个大问题，课堂上始终围绕这个问题，展开教学，才不会出现过多的无效提问。
3.语文课堂上如何激发学生的思维能力？如何将语文要素落实到位？这些都不是纸上谈兵，要老师不断在课堂上观察学生，结合学情设计目标，围绕目标展开教学。
4.新课改之下，语文教学，任重道远，作为一名小学语文老师，要有大语文观，将每册教材都研读透彻，发现部编教材循序渐进的语文要素设计，才能更有的放矢的展开教学。
“唯有热爱赴山海，从此初冬不俱寒。”小学语文教学的路途尽管很遥远，但只要内心坚定，勤学善思，就会遇上自己的“庆典”。相信在这次教研活动的引领下，青年教师定会在教育教学之路上快速成长起来。