《 3～6岁儿童学习与发展指南 》指出语言是交流和思维的工具；幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿提供丰富、适宜的的图书绘本，经常与同伴一起看书，讲故事，互相分享交流，发展表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
教育是一场❤的接力，场上有老师，场外有家长。为了更好地发挥家园协同共育🤝，拉近幼儿园与家庭之间的距离。我班12-06日开展了家长助教活动，让我们一起去看看活动的精彩瞬间吧！
孩子们热情的欢迎陈老师（冯煜森妈妈）😁
首先来个小律动，拉进与孩子之间的距离🥰🥰
发散思维:请小朋友观察图片，可能会讲一个什么样的故事？（小朋友们大胆发表自己的想法🙂）
观察:请小朋友先观察图片中发生了什么？带着疑问再次欣赏故事内容。
让幼儿通过看图讲述，能够更好地发展他们的语言表达能力、观察能力、想象能力和创造力。
活动目标:1.知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。2.能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。3.能用手机分别组词并造句，培养幼儿的语言组织能力，和口头表达力。
小男孩不想让小老鼠打扰他，就给了一部手机😜
孩子们听的很认真🤫
小老鼠玩手机太专心，发生了一系列的事情，最后不会游泳的它还掉进了海里……
到了一座孤岛上，玩的手机也没电了，它崩溃了……
小男孩一直陪伴着它，慢慢的忘记了手机没电的事情，但是……它是怎么来到这个岛上的呢？
文心:小老鼠玩手机太专心了掉到了海里被海豚救上来的🤔
故事结束，陈老师抓住故事中重要的两个字:手机，分别组词并造句。
陈怡蕊宝贝:妈妈拿着手机去买菜～
陈怡颖宝贝:妈妈玩手机没电了，想要充电～
吴吴文心宝贝:妈妈拿着手机在工作。
理解内容，每人一张纸，学写生字:手机（读准字音并正确书写）
轮流辩论:正方（手机好）和反方辩手（手机坏）分别表述自己的观点和想法。
通过学习的内容，绘画故事《爱玩手机的老鼠》
目标:1.引导幼儿围绕活动主题，展开想象，用绘画形式表现出来。
2.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
通过家长助教活动，让家长朋友可以直接了解到孩子的在园情况，知道孩子一天中在幼儿园做些什么，了解老师是怎样工作的，学习简单的与幼儿沟通之道。
家长教育资源的有效利用犹如汩汩清泉源源不断地注入到我园教育工作中，让孩子们的教学活动变得更加丰富和精彩，更能加强家园之间的合作，体现“家园共育”的教育理念。我园“家长助教”活动仍在继续，期待更多的家长走进幼儿园，走进孩子们的活动室.....
活动反思:通过本次语言活动《爱玩手机的老鼠》，幼儿积极参与，认真听讲，但在提问环节时间比较少，教师控制好时间，让幼儿回答问题发表自己的想法并给予适当的指导。明确教学目标:知道手机的好处和坏处，并自主表达。让孩子理解故事内容，能简单的用自己的语言讲述图画内容，面向集体回答问题时应该勇敢，不害羞，大部分孩子都是这样子的表现，教师要给予正面的鼓励，增强孩子的自信心！在绘画环节，激发幼儿兴趣，让孩子大胆发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品并展示。当幼儿急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说，同时要尊重每个孩子的个体差异，多点耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰的说出来。