课程起缘
随着幼儿年龄的增长，大班幼儿认知越来越丰富，求知欲日渐强烈，他们对汉字的兴趣日益增加，在区域活动和餐后阅读时，单纯的看图想象故事已经不能满足他们，时不时就有小朋友跑过来询问：“老师，这是什么字呀？”班上的孩子都认识一些简单的汉字，对汉字字形、字义充满了好奇，那么，汉字是怎么来的？他们究竟有怎样的故事呢？跟我们来一探究竟吧~
乐寻汉字
汉字在我们生活中的每一个角落，孩子们发现幼儿园和班级有许多汉字，从而产生了好奇，于是我们一起，从身边开始探索汉字。
寻找生活中的汉字
汉字在我们身边的每一个角落
探秘汉字
于是我们通过集体教育活动，带小朋友们开启汉字起源之旅。
《仓颉造字》在远古时期，人们只会说话，不会写字，只能靠结绳记事，后来有一位叫仓颉的人，他为了帮助管理牲畜和食物，根据各种食物的样子发明了一种符号，这就是汉字最开始的样子。
孩子们通过绘本了解到在没有汉字之前，仓颉发明了把一些像贝壳一样的小物件系到绳结里，增加记事的准确性，这就是结绳记事，后来为了使信息更加准确仓颉通过观察周围的事物，根据事物的特征来画出形象的符号，作为记事的符号，最开始造出来的这些符号就像图案一样，和实物很像，这就是象形文字。
汉字的演变
我来画一画
瞧👀我们是不是写的很棒呢！
“字”得其乐
文房四宝
文房四宝，是中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。让幼儿了解中国古代人是使用这四件宝贝进行绘画书写的。
孩子们在区域活动中尝试用毛笔和墨汁在宣纸上写字，感受不同书写工具的作用。
一只只握着毛笔的小手，迫不及待地蘸上墨汁在纸上游走书写。
“福”🧧它代表着福气、吉祥、幸运、健康、平安、富足等美好的愿望，是中国人最常用的祝福语之一。它也象征着中国传统文化的精髓，是中国人最喜欢的文字之一!
汉字除了可以写出来、画出来，还可以用什么表示汉字呢？在区域、户外游戏时，孩子们用各种材料及身体进行拼搭汉字游戏，亲身体验感知汉字的具体形象和独特性。
在小朋友们看来，汉字不仅仅是书本上的汉字，他们会用一百种语言来解读汉字。
老师带领小朋友一起进行了美工区域活动，通过剪、贴、揉、捏，来完成汉字图画，锻炼孩子的专注力、观察力以及手部肌肉精细动作的发展。
《汉字小游戏》
“一📖书一世界，👄一语一天堂”汉字可以让孩子们变得自信、大方、勇敢的展现自己，让我们一起来看看孩子的表现😎吧，此处应该有掌声👏👏呦！
玩转姓名
中华民族有很多优秀的传统文化，姓氏是其中之一。为了让小朋友更多的了解到百家姓，我们进行了许多关于姓名的活动。
最后还有调查到的专属于我们的“名字”小秘密：
小朋友们知道名字的含义后，于是我们结合本班幼儿的年龄特点与实际情况，开展了一系列关于前书写的活动，培养良好的书写习惯。
姓氏创意展示
孩子们通过有意想象，用创意的方法体验装饰名字的乐趣。快看，我们设计的名字牌都是独一无二的哦！
小朋友们初步掌握了名字的正确书写，学好中国字，做好中国人，也在潜移默化中培养幼儿民族文化的自豪感。
一字一趣味，一词一世界，关于汉字的故事还有很多，关于汉字的文化旅行还很漫长，希望孩子们在以后的日子里能继续保持着这份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。