为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。小店街道二中数学教师们开展了教研活动。
活动的主题围绕评课展开，五年级数学杨昕老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节极具特色、精彩纷呈的课堂。
一、自评互评
首先，是杨昕老师的自评环节。本节课以生活中校园里学校社团为引子，让学生们回忆之前学过的单一统计表，通过提问引出单一统计表的局限性，从而引入本节课的主题——复式统计表。本节课以学生兴趣贯穿全课堂，通过小组讨论发现复式统计表的特点，同学们积极参与并流畅表达，随后通过小组活动调查身边同学们对于乐器的兴趣爱好，自主完成复式统计表。最后通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。
其次，杨昕老师对本节课进行了反思，说出在合计与总计那里没有强调明白，使同学们对概念模棱两可，以及在最后的练习过程中没有把握好时间，使得时间有些紧张。
听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师评价杨昕老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师评价本节课程讲解有条理，注重知识的讲练结合。第三位老师赞扬了杨昕老师的教学方法，特别是练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。并且在课堂中，杨昕老师灵活运用了学习单，使学生们的学习更加调理。
二、集备研讨
骨干教师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
最后，教研组长对此次教研进行了总结，她强调，在今后的教学中，发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。
