每一次相约
都倾注了我们殷切的期望
每一次交流
都凝聚了我们思想的力量
每一次成长
都闪耀着我们智慧的光芒
对教育的探索
我们携手在路上
......
12月6日，暖阳和煦冬意浓，二十九位青年班主任来到南通师范第二附属小学开展第二天的跟岗交流活动。青年班主任们观摩了两节主题班会的实施，聆听导师进行主题班会设计思路分享，与导师共同交流学习主题班会实施理念和效果。此外，青年班主任们听取了特色班级建设，班级管理经验等专题分享。
聚焦课堂，观摩班会
课堂教学是育人的主阵地，更是跟岗交流学习的核心区。通师二附成岑老师和任婧婧老师分别为学员们带来主题班会《台湾回家》和《做中华文脉的传承者》。两位授课老师注重情境创设，以实物演示情境、以语言描绘情境、以图画再现情境、以音乐渲染情境、以表演体会情境。通过择美构境，以境生情，以情启智，激发了学生的学习兴趣，将教学内容化难为易，促进了课堂教学的优质高效。
齐思共研，经验分享
“同道相知齐追梦，舟行大海共乘风”。观摩班会课后，学员们还聆听了江苏省特级教师郭敏的讲座《从班会课到成长课程》。她结合丰富的班会课实例，从“为什么上班会课”、“班会课价值意义何在”、“班会课怎么上”三个方面帮助学员们打通认知壁垒，围绕目标层层深入，更好地设计班会课。
专题讲座 点明方向
主题班会和班级活动是学校德育的重要形式。今天下午，三位老师为我们讲述他们德育教育的实践与思考。
首先，姜丽华老师从自身实践出发为我们讲述了班级建设五有。她先从《打造最美教室》一书谈起，再结合自己近30年的班主任工作经验，最后概括出打造最美教室五有——“有序”“有度”“有爱”“有趣”“有格”，形成丰富的班级文化气象。
接着，刘湉老师从“为什么选择博物馆、开发博物馆情境课程、创新课程活动方式、以参观中医药博物馆和珠算博物馆为例、把博物馆搬进课堂”五大板块汇报了《博物馆奇妙游》课程。
最后，刘建老师以组织追风少年跑团为例，讲述在班级活动团队建设中如何充分挖掘活动硬资源、软资源，构成学生成长的软实力。从而不断提升学生综合素养，将运动锻炼中形成的自信、自律、自强的良好品质带到学习、生活中，助力他们奔赴美好的未来！
学无止境，研无终途，立德树人，久久为功。本次跟岗学习，不仅进一步强化了教坛新秀的我们对主题班会育人功能的认识，也给我们提供了相互学习、相互交流的平台，为探索德育新课堂和新途径提供了有效借鉴与参考。今后，我们将以打造高质量主题班会为抓手，落实立德树人根本任务，从各个方面不断寻找德育生长的新途径，让德育之花盛开在顺德校园各处。
撰稿：梁翠婷 刘小年
摄影：何燕婷 王丹丽 何丽华 杜立红
编辑：刘思蔓 陈咏冰
审核：李杨莹