“为师者，惟匠心致远，当臻于至善。”为深入践行新课程标准精神，进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，为教师的成长和发展搭建交流平台，在学校领导的精心组织下，我校于2023年11月28日至12月1日成功举办了第十届“解放杯”优秀教师示范课活动。
本次活动由十二个学科组成，28名校优秀教师参与。教师们高度重视本次活动，深入钻研教材，了解学情，有效组织课堂教学，用形式多样的教学方法呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂，充分展现了我校优秀教师饱满的热情和独具一格的教学风格，为我们呈现出一场场视听盛宴。
数学学科
六年级 李爽 正比例
李老师之所以选择这节课，是因为正比例是从对“数量”的理解，转向对“关系”讨论的转折点，对学生来说至关重要。所以在新课引入时，李老师先给出几组相关联的量，让学生们根据每对中的两个量变化的规律进行分析、总结，得出正比例的定义；再对一些生活中的实例进行分析，深化学生对于正比例关系的理解；最后让学生自己举出生活中的实例来感受这些量的正比例关系。
七年级 刘莹 《平行线的判定》
《平行线的判定》是华师版数学七年级数学上册第五章第二节第二课时的内容。刘老师重视落实课标要求，结合七年级学生的学情，采用多种教学法，引导、启发、调动学生学习的积极性，让学生在课堂上能多活动、多观察，主动参与并完成整个教学过程。刘老师通过例题讲解及习题演练，引导学生熟悉判定方法，提升学生的逻辑思维能力。学生们在经历了判定定理发现和证明的过程后，能够感悟归纳推理过程和演绎推理过程的传递性，增强推理能力，会用数学的思维思考现实世界。
八年级 韩雪 四边形复习课
本节课的目标是让学生将特殊四边形的知识与之前学习过的其他知识建立联系，把分散的、孤立的知识串联起来，形成一个比较完整的知识网络。课前，韩老师提前给学生布置任务——让学生绘制一张有关平行四边形、矩形、菱形、正方形的思维导图，然后通过练习题引导学生将平行四边形与以前的知识建立联系。整节课旨在让学生明白此研究过程是一个从一般的特殊的过程，引导学生将所学与以前的知识建立联系，让学生真正明白我们学习这一部分内容究竟有什么用及四边形在整个的初中数学知识体系中的地位。
九年级 于启颜 最值
于老师利用抽象能力与几何直观能力，从基础模型入手引出加权最值模型，依据转化思想提出“除权”概念，建立模型意识与模型观念。在应用模型的过程中，于老师带领学生逐步简化模型并优化模型，最终用“改权，除权，垂直”三步解决模型。本课旨在培养学生的模型应用意识与推理意识，引领学生体验从特殊到一般的论证过程。
潜心思考，方能问道远方。课后，学校领导和同学科组教师进行深入教研，就每位授课教师的课堂设计与教学表现进行探讨。教学之路漫漫而慢慢，唯博观而约取，厚积而薄发。此次活动不仅是校优秀教师展示自我的平台，更是全体教师相互学习、交流、借鉴的舞台。愿每一位“新解放人”都能在磨砺中学习，不断前行，面对教学，面对未来，一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！
总策划：王洪涛
编辑：耿万成
文案：张竞方
摄影：王泽泉 金彤阳