图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，旨在培养学生的空间观念、量感、几何直观和推理意识。为了有效培养学生的数学学科核心素养，发展学生的空间观念，我校4月7日举行了“图形与几何”领域课例研讨活动。中心校校长王召亮，数学教研员赵宏琛全程参与指导。全乡九所学校，共四十余人参加活动。
本次活动共有三个环节，分别为课例观摩、评课交流、专题辅导。
首先由周店小学的赵轩老师执教课例《轴对称图形》。赵老师让学生在观察中感受美，在操作中感悟美，不怕“浪费时间”让学生“玩”，只有在“做数学”的过程中，他们的能力才能真正得以提高。
接下来是庙仙中心校本部吴艳玲老师授课《平移》。吴老师重视学生的感悟认知，提供大量感性材料，让学生在操作中体会，使学生经历自主观察——探究——归纳——应用的整个过程。
课例观摩后，来自于吴乡小学的李想老师、熊林小学的张明星老师、方集小学的付春兰老师、柴乡小学的祁圆老师、中心校本部曹晨光老师依次进行了现场评课交流。老师们知无不言，言无不尽，开诚布公的点评交流，提出了一些中肯的意见和建议。最后赵教研也对两节课呈现的优点给予了充分肯定，同时也指出了不足，提出了建议。
赵教研进行专题辅导。他围绕两节课例，从课标要求，教材分析，教学建议三方面进行点评。通过赵教研的分享，让与会教师明晰在课堂教学中要结合生活中的典型实例，在观察和比较中认识图形的运动，并将操作活动与数学思考相结合，才能充分发展学生空间观念。
最后赵教研对小学数学教学常规提出了更高的标准和更细的要求。他希望各个学校的教研活动要落到实处，使校本教研的品质更上一层楼。
教研似登山，不只在朝夕。每一次活动都是一个促进学习和进步的机会，只有不断的交流学习，我们的教育教学工作才会不断的进步、提高。
编辑：张宁
初审：赵宏琛
终审：王召亮