国家提倡减轻学生的学业负担，全面提升学生的综合素养，这就对小学语文教师提出了更高的要求，如何让学生扎实有效的学，提升他们的能力水平，从繁重的作业负担中解脱出来，这是所有老师面对的“考卷”。在国家“双减”政策背景下，需要老师们在作业设计上下足功夫。国庆假期，长沙县黄兴镇中心小学六年级开展了有关学习“点面结合”的一系列活动，真正让学生体验知行合一，寓教于乐的乐趣。
新课标明确指出，根据不同学段学生的学习兴趣和能力，精心选择学习主题和内容，组织，策划多样的学习活动。相比于传统那种单调枯燥以写为主的作业设计，本案例重学生能力的培养，立足学生核心素养发展，以学习任务为载体，整合学习内容、情景、方法和资源等要素，设计学生喜闻乐见的感兴趣的作业。学生完成作业完全不用老师催，他们参与作业活动的积极性很高。
这次的作业设计案例也算一次全新的尝试，希望学校老师携起手来，我们共同研究学习，切磋琢磨，紧跟新课标方向，设计出更多行之有效的作业设计案例来。