团队共研凝智慧   携手蓄力谋发展——榆树市学者型教师小学数学第一工作坊第二次论坛活动纪实

　    雪花如诗，冰川如画，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。根据《榆树市学者型教师培养对象实施方案》及榆树市教育局9月21日通知要求，为了提升我坊数学教师的认识水平和研究能力，促进教师之间交流和分享新课标的理念、方法和实践经验，探讨新课标下课堂教学的创新与发展，充分发挥学者型教师的引领、带动、辐射作用，提高教师的教学水平和专业素养。根据我坊的工作实际情况，2023年12月6日榆树市学者型教师小学数学第一工作坊全体成员，齐聚榆树市第二实验小学，举行了第二轮主题论坛活动暨学员课例展示活动。

　　小学数学1坊主持人——榆树市第二实验小学校教学校长王玉红策划制定了详细的论坛活动方案，指导整个论坛活动。

　　本次论坛活动在坊主李婷婷主持下拉开了序幕。活动有三项议程：第一项，两位教师课例展示；第二项，坊内成员就课例进行交流研讨；第三项，1坊主持人王玉红校长就本次活动做总结发言，对下一步工作提出要求。

　　榆树市五棵树镇中心小学校伦玉兰老师和榆树市第二实验小学校赵睿桐老师。立足新课标，基于学情，以严谨的教学态度，丰富的教学经验，为我们展示了两堂精彩的课例。

　    伦玉兰老师展示的是三年级上册的《搭配中的学问》伦老师尊重孩子们的课堂生成。在学生自主探究后，选出了多种学生作品，并让孩子们充分表达，体现出了以学生为主体的课堂模式。在学生汇报时，教师层层递进地进行引导，由文字到画图，再逐步引出用图形及字母表示，并且很细致的说出了每种方法的优点供学生去选择，让学生循序渐进地感受到用符号来表示的简洁清晰，从而建立符号意识。

　    赵睿桐老师为大家展示的是四年级上册《编码》一课，结合四年级学生的认知特点，注重培养学生的自主学习能力，在课堂上关注每位学生的学习情况，运用诙谐幽默的语言调动学生主动获取知识的意愿，学生们主动参与到课堂的展示和思考中，善于发表自己独到的见解。这样的课堂氛围，让每一位在场的老师都感受到轻松愉快，润物无声地将知识落实在每一处细节之中。

　　评课环节勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在评课的环节中，各点评老师能根据对新课标的理解，对授课老师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行了深入的探讨，并提出了宝贵的意见。

　　课后两位老师也进行了认真的反思，并把自己的教学以文字的形式记录了下来。大家都在实践中反思，在反思中成长，在成长中绽放。

　    看着台上的老师认真地讲解，台下的学员们也在认真聆听，没有一丝懈怠的迹象。脸上写满了专注和认真！每个学员都在认真地记录着研讨记录。

　　小学数学1坊主持人二实验小学校教学校长王玉红行思并进，对论坛活动进行全面、高位总结，为下一步学者型教师研修指明方向，提出更高的要求，并语重心长的劝告大家要坚持，没有一份成功是轻松得来的，唯有坚持不懈，才能收获最终的胜利。

　　最美好的是莫过于有一群志同道合的人，为理想而奔跑。这个冬天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。我们坚信，我们小数一坊有各位同仁的敬业、钻研和执着，我们的学者型教师之路一定会一路欢歌一路花，大家一定会在欢乐中成长，在幸福中收获。愿我们的学者型教师之路越走越宽，越走越长!