研之愈深，知之愈明，行之愈笃。为全面提高校本研修质量，提升教师校本研修的策划与实施能力，推进教师教育创新发展，12月4日至8日，在玉林市福绵区教育局的精心组织下，福绵区中小学校本研修指导团队指导能力提升高级研修班在南宁开班，开启为期五天的学习之旅。
开班仪式
12月5日早上，福绵区中小学校本研修指导团队指导能力提升高级研修班在南宁举行开班仪式。
开班仪式上，中国教师研修网广西学习中心项目实施部主任唐运辉简述了从2022年开始项目开展的前期准备、培训阶段的成效。玉林市福绵区教育局教研室主任陈南君对学员提出了具体要求和殷切期望，希望学员们珍惜难得的学习机会，知行合一，将所学运用到今后的工作当中去。玉林市福绵区教师进修学校校长冯玉芬就培训纪律、课程安排、结业要求作了具体的布置，希望学员们遵守学习纪律，按照课程设置要求参与学习，提升规矩意识、纪律意识。
主题讲座
5日至8日，专家们带来了高质量的主题讲座，既有“高站位”的理论学习，也有“接地气”的案例学习。从校本研修的指导能力策略，到校本研修的短期、中期、长期规划的有机统一，再到校本研修的个性化发展、促进学校校本研修工作的高质量发展等方面都对学员们进行了精准指导，提供了可参考的优质校本研修范式。
陆劭恒
校本研修指导团队指导能力提升策略
陆劭恒
学员实操，分组研讨
吕海龙
校本研修的短期、中期、长期规划的有机统一
吕海龙
校本研修的常态化、规范化、特色化、个性化发展
阮享彬
学校校本研修工作的高质量发展
基地研修
12月7日上午，福绵区中小学校本研修指导团队指导能力提升高级研修班赴南宁市第十七中学参观学习。通过聆听南宁市第十七中学各位副主任精彩的微讲座和观摩数学科的家常校本研修活动，在参与听课、评课等系列校本教研活动中，体验校级层面引领的完整研修体系，感受校本研修的新样态，获益匪浅。
微讲座：《新发展理念引领下学校体育高质量发展》
微讲座：《打造竞赛研修模式，助推教师专业发展》
微讲座：《深研生态高校课堂，收获五育并举成果》
课堂观摩：《立体图形与平面图形》
微讲座：《初中数学科“双减”作业案例分享》
福绵区教研室陈华成主任点评
学员分享
教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。学员老师们及时分享学习所得、所思，在交流的过程中，大家的思维得到碰撞，绽放出更绚烂的智慧之光。
心得体会
为期四天的校本研修学习很快就接近尾声了，第五小组的成员们收获满满，纷纷发表了自己的跟岗体会和感悟。
培训总结
活动最后，福绵区梁老师和李老师作为学员代表做培训总结。希望通过此次培训的学习充盈和积淀，作为福绵区中小学校本研修指导团队的力量，能以此为起点，奋楫笃行，将教、研、训三者紧密结合，以问题为驱动，基于学生的发展，在科学的顶层架构下开展更有深度、更具价值的校本研修，从而支持学生成长、推动教师提升、实现校本研修的高质量发展。
领导讲话
针对这几天的校本研修培训，玉林市福绵区教育局教研室主任陈南君和玉林市福绵区教师进修学校副校长黎珺对我们给予了厚望，希望我们能够落实实际，把研修成果运用到教学实践中，提高教学质量和教师专业素养。同时，也要求我们不断总结经验，不断改进和优化研修培训，为学校的发展做出更大的贡献。
研修是一场诗意的修行，行是知之始，知是行之成。欲师者，温故而知新；欲达者，图故而纳新；欲强者，明故而创新。校本研修就是一个不断回顾、创新的过程，让我们携手同心，且行且思，且悟且进，在校本研修这片热土，追风赶月、无问西东。
编辑：周宁宁
摄影：皮振雷 梁海
审核：姚梅 欧莉