教育家陈鹤琴认为“大自然、大社会都是活教材”，“大自然、大社会是知识的主要来源。”幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，种植园地成为孩子获得主体发展的乐园！
开荒篇
种植篇
关老师开荒好了，
接下来是小宝贝们大显身手的时刻了，开始把这小小的种子埋在泥土里，一起见证种子的成长吧！
随着时间的迁移，
小种子慢慢的长大发芽了！
瞧☞是不是小小的，显得特别可爱呀！
种子从发芽到慢慢的长成小青菜，
经历了阳光日晒，还有老师与小朋友们每日辛勤的浇水灌溉！
一眨眼
长成了绿油油的青菜
收获篇
一个阳光明媚的日子，
我们的芥菜可以采摘了。
我们一起去采摘芥菜吧！
Let's go
品尝篇
经过和小朋友们一起讨论！
我们决定让小朋友们把菜带回家，自己亲自动手，学习煮菜，品尝自己的厨艺！相信味道还是不错的。
洗菜篇:要把菜菜洗的干干净净，这样吃起来才更加的健康哦！
炒菜篇:在爸爸妈妈的指导下，我们学习炒菜的步骤！
品尝篇:不一会，香喷喷的菜煮好了。
我们可以品尝啦！嗯，味道还是不错哦！因为这是我们第一次学习煮菜。
加油☞宝贝们，
希望你们继续保持着这份童真，
时刻保持这份积极探索，
充满好奇的心！
❤️❤️❤
我们的第二波青菜:油麦菜和蒜苗也可以采摘啦！孩子们，我们又可以吃绿油油，天然无公害的青菜啦！
我们的种植以品尝为落幕，可种植已在孩子们的心里生根发芽。孩子们对种植的热情仿佛还在耳边，对种植的责任还历历在目••••••
通过种植活动， 孩子们收获了种植的知识，体会了付出的含义，领略了收获的喜悦；也认识到了食物的来之不易，从而意识到节约粮食的重要性！而老师们收获了孩子们的成长！