“生活即教育，社会即课堂。”社会和课堂给我们提供了丰富的学习环境，而“实践”赋予了孩子们探索学习的工具。盈蕾幼儿园中班组织开展了童心“购”童趣超市实践活动，将幼儿从“幼儿园”带到“社会”情境中来，丰富孩子们的社会生活经验学会处理生活中的问题，真正做到教育结合生活。
购物准备篇
可能出现的问题：
在确定前往的超市后，孩子们兴奋不已，虽然经常去超市，但是对超市的认识不全面。
对孩子们提出了以下几个问题：
1、超市的东西从哪来的？
2、货架上的商品是怎么分类的？
3、在哪里看生产日期和保质期？
4、需要的东西找不到怎么办？
随着活动的开展，孩子们在老师的带领陪同下，排着整齐的队伍，怀着激动地心情，说购就GO。
老师引导着小朋友参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识，初步认识常见的食品与物品，学会看物品价格，简单了解购物顺序与流程。
我的购物收获
超市一行，宝贝们收获满满，回到幼儿园孩子们用自己的方式把路途中发现的趣事以及自己的收获记录了下来 。
《整理超市》
活动目标：根据物品的用途正确地进行分类。
每一次经历都是成长，通过此次社会实践活动，让孩子亲身感受到超市给我们生活带来的便捷，体验了购物的乐趣，积累了幼儿的生活经验，增进了幼儿的社会实践、文明交流的能力，真正体现了让孩子走进社会、开阔视野、提高社会适应能力，在体验中学习和成长。
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