为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，本周三我园举行了为期一天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。
宋凤妹——中班语言活动《家》
中班宋凤妹老师的语言活动《家》通过创设情境、游戏化的教学，帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，激发了幼儿对学习的兴趣，孩子们都积极主动的参与教学活动。
周莉莉——小班语言活动 《猜耳朵》
小班周莉莉老师通过捉迷藏情景游戏，激发幼儿对猜耳朵活动产生了浓厚的兴趣，让幼儿根据动物耳朵的特点，大胆猜测动物，孩子们在活动中表现积极活跃、乐意学念儿歌，在活动中感受问答儿歌的乐趣，整个活动新颖有趣，帮助儿童提高了语言的感知能力和表达能力。
苏春玲——中班绘本活动《动物绝对不应该穿衣服》
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，《指南》中提到中班幼儿语言领域目标：“能大体的讲出所听故事的主要内容并能根据连续画面提供的信息大致说出故事情节”，苏春玲老师在活动中通过问题引导、绘本阅读等方式来教学，让孩子们对“动物是否需要穿衣”进行积极讨论，发表自己的想法，并且知道生活中动物是我们的好朋友，要懂得保护动物，让孩子们在讨论中展示了自己的认知，同时还发展了语言表达能力。
胡美柳——中班语言活动《跑跑镇》
学前班胡美柳老师制作了丰富的课件，运用游戏法，让孩子在玩中学，学中玩，幼儿在活动中通过亲身实践，《跑跑镇》是一本语言简洁，童趣横生，充满想象力的绘本，主要写了两种事物碰撞产生一种新的事物，小朋友们学习该绘本，在猜测想象两种新事物会碰撞出什么新事物时，可以初步在一定程度上拓展幼儿的想象力和思维的完度，知道原来它不仅只有这一个功能，它与什么还可以创造一个新事物使生活更为便捷美好。
公开课后，全体教师一起及时进行评课，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做出分析，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，每位教师在各方面都受益匪浅。
周家碧园长对老师们的教学活动进行点评与指导，给了老师们针对性的意见和建议，她表示教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，希望老师们能抓住问题、回归本质，在观摩、研讨的同时有所收获、有所成长。
本次语言领域公开课活动，老师们用新颖活泼的教学方式，给孩子们带来了新的感受，老师们精心准备的课件、教具和操作材料，让幼儿感兴趣并积极参与其中。此次活动，不仅提升了老师们组织语言活动的能力，促进教师专业化学习成长，更是给孩子们创设一个“想说、敢说、大胆说”的语言世界。
编辑: 林观灵
照片: 宋凤妹
初审: 周家碧
复审:甘建春
终审: 包江晖