为了提升期末备课复习的效率， 12月6号上午，第三实验小学开展了本学期语文组期末备课复习教研活动。各年级组共同研讨，以求寻找最佳的期末复习方法。
乔校长为我们讲解本次活动重点
各个年级在积极讨论中
通过乔校长的发言，各个年级老师以年级组为单位正在积极的讨论中，分别结合本班级的学习情况进行了分析以及各个单元的重难点分析。
一二年级组
低年级语文组的老师们针对各班学生情况提出以下复习重点：
1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和同音字、形近字辨析的训练。
2.立足课文，对每篇课文内容进行梳理。
3.重视“看图写话”复习，指导学生做到以下几点：
(1）先仔细观察画面，弄懂图意。
(2）积累一些句式，如：谁干什么，什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
(3）正确使用标点符号。
(4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
三年级组
中年级语文老师针对各班学情，总结问题原因，制定出以下期末复习计划:
1.立足课文内容，回归课本。引领学生梳理课文知识要点，结合课后习题，加深对主要内容的理解。
2.专项复习，把好字、词、句关，夯实基础，小组互助检查，多读多练。句式训练紧抓不放。
3.有针对性地进行单元类文阅读训练，做好同类题型总结，并延伸到课外阅读，渗透答题技巧的指导。
4.针对不同层次的学生，可布置“弹性作业”，用“小奖状”等鼓励他们。
5.关于习作复习，带领学生回顾本册的习作主题，让学生再写一次，教师再针对其出现的问题进行指导，做到精益求精。
四五年级组
高年级组的语文老师集中进行复习计划的讨论，提出：
1.让学生准备专门的听写本，过筛本，积累本，对所学知识进行分类积累整理。
2.充分利用师友互助的优势，实行一对一，一帮一，一带一，提高小组学习氛围。
3.课内阅读方面，分析重点课文的重点段落。
4.课外阅读方面，重点讲解题型，分析题的类型，让学生敢动笔，会做题。
5.习作方面，让学生多积累好词好句。课堂上为学生多做一些拓展，让学生开阔视野，增长见识。
6.充分利用课间的零碎时间来学习，小组之间互相听写词语。
李凯老师再次强调整本书阅读
阅读可以拓宽知识面，增长我们的见识。阅读可以提升学生的修养和情操，阅读有利于语文学科的学习。所以我们在日常生活中要培养自己阅读的好习惯。
教研成果展示
本次研讨会的召开，使语文组的教师们明确了复习的方向、把握了复习的重点，提高了有效组织复习教学的能力，让老师们在交流中互鉴，在分享中提升。相信大家一定会齐心协力，朝着既定的目标携手奋进，为本学期教学工作画上一个圆满的句号！
编辑：闫亚鑫
审核：乔 泽
监制：栗若飞