冬日送教传温情  交流研讨共成长——枣庄市“强镇筑基 振兴乡村教育”暨新课堂达标送课助研活动走进大坞中学

　　为贯彻落实《山东省教育强镇筑基行动实施方案》和 2023年全市教学工作会议精神，推动新课堂达标深入开展，助力振兴乡村教育，引领乡村教师专业发展，12月6日，滕州市大坞镇大坞中学承办全市“强镇筑基 振兴乡村教育”暨新课堂达标送课助研活动。枣庄市教科院单波院长、枣庄市初中生物教研员张学军主任带领初中语文和生物名师团队，为大坞中学送来了四堂精彩的示范课。

       滕州市委教育工委委员、市教育体育局党组成员、市教育事业发展研究中心主任王延军、滕州市教育事业发展研究中心副主任、滕州市教研室主任马培涵、滕州市初中生物教研员王立亭、大坞镇副镇长党月、大坞镇联区主任雷金龙、大坞中学校长俞建华等相关领导及大坞镇联区班子成员，周边乡镇相关学科教师参加了活动。

　　邢老师循循善诱，对学生的指导扎实有效，引导细致到位，教态亲切大方，给予了孩子们耐心的鼓励，知识点落实非常到位。

　　褚老师的课堂，对于食物链的建模成功吸引了学生的兴趣，小组讨论、展示交流、学习评价，设计新颖而独特，发展了学生的科学思维，提高了学生学习的积极性。

　　李老师的课堂设计别具匠心，环节紧凑。李老师特别重视学生学习习惯的养成，不断鼓励学生，善于引导，揭示说明文学习的一般规律。

　　张老师的课堂，立足生物学科特点，学生动手制作模型，使知识由抽象化到具体化转化，小组充分交流互动，同学们快乐学习，尽情享受生物课堂带来的乐趣。

　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。在课后的交流研讨环节，授课教师和参与听课的教师分教研组进行了深度的评课和专题交流活动，四位老师分别就自己执教的内容进行说课，评课老师各抒己见，分享自己的听课心得，提出自己的教学困惑，就如何构建更有效率的高效课堂和如何做好新课堂达标展开了热烈讨论。

　　王延军主任谈了对两节语文课的看法，强调教师要反复引导学生读文本，充满兴趣阅读文本，不肢解文本，注重整体感，教给学生阅读说明文的方法。

       提出了课件的使用原则：可用可不用不要用，应多读文本、课本。

       给出了课件使用的指导性意见：1.突破难点，强调重点，做到少而精；2.加强整体阅读，师范读文本；3.老师是智者、布道者，是学生的学伴、学友，如果老师强势，给答案，给方法，给技巧，不如共同探讨，共同进步。

　　马培涵主任指出语文学科的教学原则要守正创新，老师要重视学生语言的建构，要让学生看得见他的成长。

　　张学军主任从新课标的要求为出发点，结合两位老师的生物课堂，进行了深入浅出地点评，两位老师通过模型制作、模拟实验等方式，引导学生积极探讨，课堂气氛活跃，活动评价精彩纷呈，充分体现了生物学科核心素养的渗透。并对今后生物学科的教学提出了建议和要求，在落实新课标的过程中，要切实提高学科核心素养。

       王立亭主任对枣庄市教科院的送课助研活动表示了感谢，对两位老师的生物课堂给予了充分的肯定。希望老师们听课学优点，教研找差距，借助本次活动为今后的教学找准目标和方向，多创新，多实践，全力以赴，努力提升课堂教学水平。

　　最后，枣庄教科院单波院长结合新课堂达标谈了他对初中文言文和说明文教学的意见。文言文教学要指导学生反复诵读，充分启发学生，当堂学会，当堂达标。说明文教学既要教说明文知识，又要重视语言训练和思维训练，要利用好课后练习，展示学习成果。单波院长在总结讲话中要求，要从三个方面着手建设“达标课堂”：一是建构基于课程标准的教学，落实好国家课程方案；二是建构“教—学—评”一致性课堂，打造理想的课堂；三是创建促进专业发展的课堂达标测评机制，持续练好教学“基本功”。最终达到上好每一堂课，教好每一名学生，办好每一所学校，幸福每一个家庭。

　　本次送课助研活动，为新课堂达标提供了学习的范本，指明了课堂教学改革的方向，启迪了我们的教学智慧。大坞中学全体教师会乘本次送课助研活动的东风，更新教学理念，精心钻研教学，扎实有效开展课堂教学，全面提高学生的学科素养。以此次“强镇筑基 振兴乡村教育”暨新课堂达标送课助研活动为契机，全力打造高品质乡镇教育，擦亮“善城善教  学在大坞”品牌，为大坞镇美好的明天而努力奋斗！