“学非探其花，要自拔其根”，学习是登堂入室、不断精进的过程，对教师而言，时光不长，却自有收获。为了更好地了解数学教师的发展情况，全面提高教师综合素质，促进教师专业成长，一年级数学组于年12月5日展开了一年级数学先导课活动，本次先导课是由郭琪老师执教的《认识钟表》。
本节课一开始通过猜谜语的活动，吸引学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣，然后出示几种不同的钟表，围绕闹钟表面自然而然地完成了对钟面及时针、分针的认识。
数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的数学。郭老师在教学本课时从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性。如出现了两个9时，小朋友上午9时在上课，晚上9时在睡觉，同一个时刻确在做不同的事，感受一天中有两个9时，既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。
课堂进行时……同学们积极踊跃的举手回答问题，让我们看到了课堂中的孩子并不是严肃的、无聊的接受老师的灌输，而是在互动中愉快的、积极的学习知识…
课后，一年级的几位教师对郭老师的课给予了高度评价。评课活动中，智慧在流淌，思维在碰撞。相信我们通过对课堂教学的不断探索，都能发掘符合自身的教学特点，打造有序、高效、实战的课堂。提高专业素养，改进教学行为，我们就可走得更远飞得更高。