你未必万丈光芒
但你温暖有光
朝着自己理想的方向发展
好好做自己
好好爱自己
相信闪闪发光万千银河中
也有属于你的光芒
每年的五月都是一个充满爱的月份，不仅有世界微笑日、母亲节、520表达爱的日子，还有 5月25日心理健康日。 在这个浪漫的5月里，我校开展了以“温暖心灵 护航成长”为主题的心理健康月系列活动。让我们一起来回顾一下本届心理健康月的美好瞬间吧！
5月8日，邢校长进行了国旗下讲话，宣布学校心理健康教育月活动正式启动，他为我们介绍了此次活动的内涵，引导师生要学会关爱自我，并向大家分享关爱自己的指南：爱自己，要珍爱生命、要接纳自己、要学会调控情绪、要学会及时求助。
学校开展教师心理健康专题培训活动，增加教师的心理健康教育知识，提高对学生心理辅导和心理危机干预工作的能力，为全校师生心理健康保驾护航。
学校利用电子屏幕、展板向全校师生宣传普及心理健康知识，一幅幅主题突出、图文并茂的板报呈现在大家眼前，成为“会说话的墙壁”。
学校邀请于家庄卫生院医生到校为孩子们进行健康科普讲座，让学生养成良好的健康生活方式，从而保持良好心态，充分发展其身心的潜能。
各班班主任老师以“温暖心灵 护航成长”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“情绪控制”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展。
此次组织学生对心理咨询室进行参观，就是让学生知道当有心理困扰或想找人倾诉时，可以预约心理辅导老师。心理咨询室就是对有需要的孩子进行心理辅导和心理支持，提高其心理健康水平，营造积极、健康、和谐的育人环境。
三至五年级学生开展心理电影《奇迹男孩》赏析活动。电影充满了感动、治愈和爱，学生从电影中的主人公联想到了自身，学会接纳不完美的自己，接受自己的不足，同时相信自我无穷的潜能；也学会保持同理心，用心去了解他人。就像影片中所说“善良一点，因为大家的一生都不容易，每个人都在与人生苦战”。
选择彩绘的图案和自己喜欢的颜色，用手中的彩笔来完成一幅自己满意的画作，通过这个过程，使心灵得到释放。
学生观察自己、关注自己，更好地认识自我、欣赏自我、接纳自我。同时，学生通过观察、评价其他同学的自画像来更多地了解同伴。
学生将对心理健康的理解和内心的想法通过绘画、文字的方式表现出来，制作精美的手抄报。
学生通过漫画形式将心理活动、体验及内心感悟表达出来，依画共情，诉说自己的心灵故事，画出自己的青春梦想。
征文《我的幸福瞬间》鼓励学生用心感受生活中的幸福点滴，发现生活中的小美好，从中收获乐观向上的力量。
课堂是主阵地，心理健康活动课可以让学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。学校各年级段根据学生的心理需求专门设计了心理健康活动课，引导教师聚焦主题育人育心。
一年级开展《情绪小世界》心理健康活动课。教师引导学生讲述自己曾经历的不开心的事情，让大家明白，每个人都会有不开心的时候； 体验向亲近的人诉说不开心的事情，对自己有很大益处。
二年级开展《有你有我真温暖》心理健康活动课。通过参与游戏体会同学的支持与陪伴，能够主动为有需要的同伴提供支持与陪伴。
三年级开展了《找朋友》心理健康活动课，通过“马兰开花”活动，使学生认识到朋友的重要性；视频引导学会如何交好朋友、建立友谊。
四年级开展《学会感恩》心理健康活动课，诉说父母之爱，说出你对父母的感谢和祝福，增强学生孝敬父母，尊敬师长的意识，正确与父母沟通。
五年级围绕《我的情绪我做主》开展，引导学生认识到情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的事件会产生不同的情绪，了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。
学校向家长推送心理健康教育专题讲座《从心理学视角揭秘亲子冲突》，帮助家长全面了解孩子，引导家长有效沟通，只有学校与家庭共同努力才会促进学生健康心理的形成。
开展“亲子相处 让爱更亲近”主题活动，倡议：家长与孩子拥抱一分钟、与孩子交流一刻钟、亲子时光一小时、与孩子拍下一张“最美亲子笑脸”照片。
心理健康教育活动月内容丰富、形式多样，充分体现了于家庄小学“温暖心灵 护航成长”的心理教育理念，把心理健康教育有机融入教育全过程，学生在活动中积极参与，校园中形成了良好的心理健康教育氛围以及持续的影响效力。
心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；我们手捧温暖的灯，为每一个有光的于小少年守候、守护，温暖学生的心灵，为学生的成长护航！